滁州南谯区排名前十的土建造价实操机构

滁州南谯区土建造价实操培训学校，我们针对想要通过土建造价实操考试的学员开设土建造价实操培训课程，为学员提供多种班型，不同的班级有不同的课程内容及教学服务，满足学员全方位的学习需要，面授+网课的形式，学习更加灵活便捷，学员享受充分的自主性。

滁州南谯区土建造价实操培训学校，经过十多年的发展，现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型知识服务实体。

滁州南谯区土建造价实操培训学校，已在全国30个省市自治区开设了近300家直营分校，1000余名行业优选专业课程研发人员及老师，是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。

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工程量清单计价规范工程量计算规则

《建设工程工程量清单计价规范》(GB 50500-2008)中的工程量计算规则共分为6部分，它们是：附录A建筑工程工程量清单项目及计算规则;附录B装饰装修工程工程量清单项目及计算规则;附录C安装工程工程量清单项目及计算规则;附录D市政工程工程量清单项目及计算规则;附录E园林绿化工程工程量清单项目及计算规则;附录F矿山工程工程量清单项目及计算规则。

5 接下来是组综合单价了，这关也是影响中标与否的关键一步，特别是很多的工程已经开始清单报价了，价格的风险对施工单位来说更加重要。这个东西一定要根据材料价格信息和已调查到的人工价格（分摊到里面）。

2 接下来是搜集材料价格，主要是大宗材料。如商品砼及钢筋、水泥的价格（注意考虑税的因素），砖块的价格，这里要注意就是要看招标合同的要求，如果是总价合同，那么我们不仅仅是看到眼前的价格，还要关注材料的走势，这个时候要多问问长期合作的一些材料商，他们的材料价格信息比较灵通。多年的从商经验造就他们对材料市场的敏感。另外也要多关注国家相关政策，也就是大环境的走向。很多城市的工程材料商都是当地的黑道断的，这样价格要高出市场平均价格的。总之：这一关要多花点心思。要不然要出大错的啊，另外注意留点余量啊。

EPC总承包模式在国内外发展过程中，由于设计、采购、施工本身的性质不同，再加上业主和承包商为合理纳税、降低成本等需求，出现了对EPC合同进行拆分情况，即“化一为多”，将EPC合同拆分为“工程设计、设备采购、材料采购、施工安装、试运行服务”等数个独立的合同。

第四阶段：16G101平法图集解析及钢筋算量
1、平法及钢筋计算基本知识
2、独立基础的平法识图与钢筋计算
3、条形基础的平法识图与钢筋计算
4、筏形基础的平法识图与钢筋计算
5、承台基础的平法识图与钢筋计算
6、柱构件的平法识图与钢筋计算
7、剪力墙构件的的平法识图与钢筋计算
8、梁构件的平法识图与钢筋计算
9、现浇板构件的平法识图与钢筋计算
10、板式楼梯构件的平法识图与钢筋计算
第五阶段：工程造价人员必备技能工程案例手算实战
1、建筑计量的基本原则、建筑面积计算、工程量计算的顺序
2、基础、垫层、基础梁、柱、梁板主体工程量计算
3、维护结构：砖墙、砖基础、构造柱、圈过梁计算
4、室内装修：楼地面、墙柱面、天棚、独立柱装修计算
5、屋面结构：屋面防水、分隔缝、泛水、面层计算
6、室外结构：散水、坡道、台阶、明沟等计算
7、措施项目：外架、砌筑脚手架、模板、满堂脚手架

在深圳某造价咨询公司工作多年、担任总工，对造价咨询公司的业务类型及工作内容非常熟悉。

EPC总承包模式在国内外发展过程中，由于设计、采购、施工本身的性质不同，再加上业主和承包商为合理纳税、降低成本等需求，出现了对EPC合同进行拆分情况，即“化一为多”，将EPC合同拆分为“工程设计、设备采购、材料采购、施工安装、试运行服务”等数个独立的合同。

按国家标准钢结构面积按58/吨计算；大型钢结构经验计算为25-30/吨。

完善理论体系，提升技能水平，学习如何将全面的基础知识进行全方位的、系统化的应用

115个小时轻松掌握土建造价。
掌握土建造价技能，为可能的晋升机会做好准备！

滁州南谯区土建造价实操培训学校，开设有一级建造师，二级建造师、一级消防工程师、安全工程师、健康管理师等专业，推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂。

滁州南谯区土建造价实操培训学校，公司成立以来，不断强化自有师资队伍建设，打造精致课程和教辅产品，自主研发各种智慧学习平台(应用)助力高效学习，深化属地教学管理和 1V1 个性化服务，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为每位学员提供包括政策咨询、教学辅导、学习规划、备考答疑、 就业指导等在内的个性化 “一站式”服务，建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。

滁州南谯区土建造价实操培训学校，采用线下面授和线上网络相结合的模式，实行标准化教学服务管理，2018年在全国分校全面推广融合式教学，将“录播+直播+面授”进一步融合，同时，将融合式教学与智能技术相结合，采用三维实景和3D仿真模拟教学。