漯河土建造价实操培训机构排名一览表
漯河郾城区土建造价实操培训学校,我们针对想要通过土建造价实操考试的学员开设土建造价实操培训课程,为学员提供多种班型,不同的班级有不同的课程内容及教学服务,满足学员全方位的学习需要,面授+网课的形式,学习更加灵活便捷,学员享受充分的自主性。
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漯河郾城区土建造价实操培训学校,已在全国30个省市自治区开设了近300家直营分校,1000余名行业优选专业课程研发人员及老师,是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。
在校学生或从事土建造价工作不满2年的人员
讲师介绍:
金牌讲师:王老师
经历:
30年以上造价工作经验
武汉城建学院(后与华中科技大学合并)土木工程专业。高级工程师。
全国统一市政工程预算工程量计算规则
全国统一市政工程预算工程量计算规则包括以下内容:①通用项目;②道路工程;③桥涵工程;④隧道工程;⑤给水工程;⑥排水工程;⑦燃气与集中供热工程;⑧路灯工程;⑨地铁工程。
建筑面积的计算具体可参考《建筑工程建筑面积计算规范》(GB/T 50353-2005)的规定。
项目:
曾经历的项目类型涉及办公、住宅、商业综合体、高层建筑、钢结构工业厂房、别墅、独立负责10万平米以上项目全过程造价咨询。
通过合同拆分模式进行一定的税收筹划,可用减免在项目所在国的税收。例如在合同拆分后,可由EPC总承包商设在避税港或与项目所在国签订避免双重征税协定的国家设计或采购平台公司,来负责签订设计或采购合同和进行设计或采购。根据中国税法,销售货物是按照销售活动发生地划分收入来源的原则,那么这部分收入就有可能作为境外收入而被免除缴纳中国境内的所得税。而如果没有进行合同拆分的话,这部分交易将作为EPC总承包商工作内容的一部分,EPC总承包商将作为物资的进口方采购物资。这样,EPC总承包商采购完物资后,将其销售给业主的行为,将会被认定为在境内完成的销售行为,从而需要按照“源地管辖权”的原则征收所得税。这样就导致了双重征税。
若套定额 也可以 但要注意较薄构件和较厚构件占的比例
漯河土建造价实操培训机构排名一览表漯河土建造价实操培训机构排名一览表1 首先应该是熟悉招标文件和图纸,这个时候要注意的就是有没有比较少见的材料及工艺,如果有,应该尽快准备好其材料价格或分包价格。
工程造价的计价依据
工程的计价依造价据主要包括:工程量计算规则、建筑工程定额、工程价格信息以及工程造价相关法律法规等。
在世界500强,上市公司中建某公司工作30多年,曾担任若干项目投标、结算主持工作;在若干大型项目部担任合约成本部负责人、有着丰富的招标投标、合同管理及成本管理经验。
在采用EPC总承包合同的项目中,大部分是电力项目,因而设备采购占合同金额很大比例。这些设备中,由于项目所在国的技术所限,通常会有很大一部分需要通过海外采购来实现。如果业主和EPC总承包商的采购平台公司(设置在避税港)之间签订单独的采购合同,那么该采购合同可以以采购公司常用供应商所开发票的货币定价(如美元)。这样的安排可以使EPC总承包商的外汇风险得以降低,也为业主决定其自身的外汇风险管理策略留有余地。如果没有这样单独的采购合同,那么如果EPC总承包商的项目履约公司采购物资所需要的货币就可能与业主所签订的EPC总承包合同所确定的币种不同,则EPC总承包商需承担相应的外汇风险。在这种情况下,EPC总承包商可能需要对合同金额增加汇兑风险费准备金,合同价格也会因此相应增加。此外,EPC总承包商以及业主亦有可能需要面对更加繁复的央行外汇管制。
二、EPC总承包合同拆分概念与原则
所谓合同拆分,是指将一个EPC合同根据合同中所包含行为的发生地拆分成离岸和在岸两大类的两个或多个单独合同,由同一承包商集团的不同主体(离岸主体、在岸主体)分别与业主签订合同。但必须明确:EPC合同的拆分并未改变EPC模式的实质,其仍然是在EPC模式框架下的一种变形。EPC模式实质并不在于是一个合同还是多个合同,而在于是否由一个承包商独立的对于整个合同的履行实施承担责任。
漯河郾城区土建造价实操培训学校,开设有一级建造师,二级建造师、一级消防工程师、安全工程师、健康管理师等专业,推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂。
漯河郾城区土建造价实操培训学校,公司成立以来,不断强化自有师资队伍建设,打造精致课程和教辅产品,自主研发各种智慧学习平台(应用)助力高效学习,深化属地教学管理和 1V1 个性化服务,整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台,为每位学员提供包括政策咨询、教学辅导、学习规划、备考答疑、 就业指导等在内的个性化 “一站式”服务,建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。
漯河郾城区土建造价实操培训学校,采用线下面授和线上网络相结合的模式,实行标准化教学服务管理,2018年在全国分校全面推广融合式教学,将“录播+直播+面授”进一步融合,同时,将融合式教学与智能技术相结合,采用三维实景和3D仿真模拟教学。