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Scratch3.0这个名字首先是由Scratch团队的AndrewSliwinski在2016年五月份提出的。2018年一月份，Scratch3.0的第一个公测版本在Scratch官网上发布[3]，Scratch3.0在线编辑器的最后版本预计在2018年八月发布，而离线编辑器在不久后也将提供下载使用。

但如果你不知道自己想要什么，科技就很容易为你塑造目标、控制你的生活。特别是随着科技愈来愈了解人类，我们可能会发现，自己在服务科技、而不是科技在服务我们。

因为是重复无数次执行，因此我们实现了巫师对角飞行。但是问题又来了。巫师碰到右上角以后，就飞出去不动了，因为到底了。如何解决这个问题？

我们都希望孩子成长得优秀和令人满意，但在生活中不难看到，父母总认为孩子难于管教，让人操心，为什么会形成这样的认知呢？源于我们对孩子的期望与行动常常背道而弛，我们希望孩子好，行动上却习惯和孩子对抗或较劲，没有建立良好的情感联结。

现在的孩子，除了白天基础课程的学习外，还要奔走在各大培训班之间。

看他们眉头紧蹙，认真严谨，权衡流程

国际上一直非常关注普通高中毕业水平测试与大学入学招生的衔接，如AP考试、A-level考试和国际文凭（IB）课程考试中都包含信息技术相关的考试内容，考试成绩认可度高。

普通高中信息技术课程关注的是信息素养

课程是学生信息素养提升的主阵地，普通高中课程面向全体学生，而非部分特长生，其中信息技术课程是培养全体学生的信息素养，而不是为未来的码农设计的。

童程童美授课以录播名师+辅导老师的双师模式为主，保证了课程内容的标准化（录制好的视频）和教学过程中的个性化（答疑）。课程包括Scratch图形化编程、机器人编程、针对比赛设计的编程以及考证类编程等。课程主要分为四个阶段：趣味编程&游戏编程，学习编程基础；H5编程&微信编程，学习JavaScript、HTML语言；Android&iOS，学习移动端开发基础；3D虚拟现实编程，学习3D技术或虚拟现实技术的应用编写。从课程设置我们可以看出，童程童美旨在培养未来的IT人才，学习目的性比较强。
同时，童程童美推出编程活动\赛事：编程一小时、发现杯、WRO达内直选赛，可以让学员学以致用，在学习之后有地方可以施展自己的才能。一方面能打造一个闭环，承接课程学习，同时树立自己在行业内的地位；另一方面激励儿童学习，同时发掘编程类人才。

AS-Bot是一款经典的机器人入门小车，不仅外观可爱、而且还能够实现走轨迹、壁障、超声波跟随等基本功能，测控板上集成有、LED、声音、光敏、按钮、滑竿以及电机驱动等功能模块 ，可以和软件进行互动，丰富课堂内容，激发学生的兴趣。另外还增加了温度、蜂鸣器、红外遥控等拓展功模块，拓展教学知识。AS-Bot是一款大班教学最理想的机器人！

Scratch3.0不仅仅是重构，也增加了一些积木，比如字符串包含判断、移至最下层等积木。编辑器的外形看起来更加柔美，拖拽积木还有音效，支持多次撤回和恢复。Scratch3.0保存的文件格式为"sb3"，可以读取"sb"和"sb2"文件。

信息素养是信息社会发展对人的必然要求。

信息技术作为当今先进生产力的代表，已成为国家经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。自上世纪计算机问世以来，信息技术推动了社会信息化、智能化的建设与发展，并逐步构建出智慧社会，重塑了人们沟通交流的时间观念和空间观念，不断改变人们的思维与交往模式，深刻影响人们的生活、工作与学习，已经超越单纯的技术工具价值，成为信息社会人人必备的新的思想与文化内涵。

这就是所谓“编程思维（computational thinking）”：“理解问题找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题；每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案；然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路；最后，设计步骤，执行问题解决。

发现了吗？不同的思路，写出来的程序完全是不一样的。而核心是有没有数学算法，而在编程中，它们所需要使用的代码类型是差不多的。

这里我们以网络上流传最广的 金馆长表情为中心，以萌萌哒的熊猫头作为背景，底下加上文字就能构成一张表情包。

Python 很大程度上是由于其简化的语法。每行代码之后，Python 程序员都不必以大括号或分号结尾，从而使得编写 Python 代码类似于用英语打字。但是，这也让从 Python 切换到其他语言变得更加困难。

同样是去看庐山瀑布，普通人只能感慨：“啊，真壮观啊”。李白却写出了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

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