抚顺市十大土建造价实操机构十强
抚顺望花区土建造价实操培训学校,我们针对想要通过土建造价实操考试的学员开设土建造价实操培训课程,为学员提供多种班型,不同的班级有不同的课程内容及教学服务,满足学员全方位的学习需要,面授+网课的形式,学习更加灵活便捷,学员享受充分的自主性。
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工程造价员是国务院取消全国建设工程造价员职业资格,并开展造价员拟转为助理造价工程师,进一步规范造价专业人员职业资格管理,通过完善造价工程执业资格制度,调整和优化等级设置、报考条件、专业划分等内容,健全人才培养机制。工程造价员负责工程预算的编制以及对项目成本的复核工作,掌握着工程成本控制的核心。通常都是直接影响工程成本和进度核心的人员。
通过合同拆分模式进行一定的税收筹划,可用减免在项目所在国的税收。例如在合同拆分后,可由EPC总承包商设在避税港或与项目所在国签订避免双重征税协定的国家设计或采购平台公司,来负责签订设计或采购合同和进行设计或采购。根据中国税法,销售货物是按照销售活动发生地划分收入来源的原则,那么这部分收入就有可能作为境外收入而被免除缴纳中国境内的所得税。而如果没有进行合同拆分的话,这部分交易将作为EPC总承包商工作内容的一部分,EPC总承包商将作为物资的进口方采购物资。这样,EPC总承包商采购完物资后,将其销售给业主的行为,将会被认定为在境内完成的销售行为,从而需要按照“源地管辖权”的原则征收所得税。这样就导致了双重征税。
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在深圳某造价咨询公司工作多年、担任总工,对造价咨询公司的业务类型及工作内容非常熟悉。
抚顺市十大土建造价实操机构十强抚顺市十大土建造价实操机构十强EPC总承包合同应税行为的复杂性体现在两方面:一是在间接税方面,EPC总承包合同是包含了设计、采购、施工和技术服务的复杂合同综合体,即包括应缴纳增值税的货物贸易,也包括应缴纳营业税的劳动服务,是一种混合销售行为;二是在直接税方面,EPC总承包合同的各项活动中,既包括发生在项目所在国的服务,也包括发生在项目所在国境外的服务,因此在同一合同中可能出现税收管辖权的区分。通常来讲,设备采购部分在EPC总承包合同中约占60%-70%的比重,项目业主和承包商可根据项目所在国和设备采购国的相关税收规定,通过合同拆分的方式进行税收筹划,合理纳税,达到降低造价的目的。
总之,EPC总承包合同拆分模式是以EPC总承包模式为基础进一步发展演化而形成的,其仍然需要坚持EPC模式中的单一责任原则。两者的核心区别是:合同拆分模式将EPC合同工作范围根据行为的发生地不同,将总合同拆分为离岸合同和在岸合同两部分,并由一个承包商集团下的离岸主体和在岸主体分别与业主签署承包合同。
建筑面积的计算具体可参考《建筑工程建筑面积计算规范》(GB/T 50353-2005)的规定。
EPC总承包模式在国内外发展过程中,由于设计、采购、施工本身的性质不同,再加上业主和承包商为合理纳税、降低成本等需求,出现了对EPC合同进行拆分情况,即“化一为多”,将EPC合同拆分为“工程设计、设备采购、材料采购、施工安装、试运行服务”等数个独立的合同。
全国统一市政工程预算工程量计算规则
全国统一市政工程预算工程量计算规则包括以下内容:①通用项目;②道路工程;③桥涵工程;④隧道工程;⑤给水工程;⑥排水工程;⑦燃气与集中供热工程;⑧路灯工程;⑨地铁工程。
抚顺望花区土建造价实操培训学校,开设有一级建造师,二级建造师、一级消防工程师、安全工程师、健康管理师等专业,推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂。
抚顺望花区土建造价实操培训学校,公司成立以来,不断强化自有师资队伍建设,打造精致课程和教辅产品,自主研发各种智慧学习平台(应用)助力高效学习,深化属地教学管理和 1V1 个性化服务,整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台,为每位学员提供包括政策咨询、教学辅导、学习规划、备考答疑、 就业指导等在内的个性化 “一站式”服务,建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。
抚顺望花区土建造价实操培训学校,采用线下面授和线上网络相结合的模式,实行标准化教学服务管理,2018年在全国分校全面推广融合式教学,将“录播+直播+面授”进一步融合,同时,将融合式教学与智能技术相结合,采用三维实景和3D仿真模拟教学。