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教学体系落实创新教育理念,广州南沙区少儿编程培训学校强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
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在教育中,国家一直在致力于创新性人才的培养。毫无疑问,创新能力在当下愈发重要,无论你年龄大小,都需要有一定的创新性思维。像小学,数学卷上有“请用简便算法来计算“的命题;语文考卷有看图说话的作文题……
竞赛的目的是为了在更高层次上推动普及。本竞赛及其相关活动遵循开放性原则,任何有条件和有兴趣的学校和个人,都可以在业余时间自愿参加。本活动不和现行的学校教学相冲突,也不列入教学计划,是课外性质的因材施教活动。参加者可为初高中学生或其他中等专业学校的青少年。
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你以为到这里就结束了吗?too young啊!请童鞋们思考这个问题:
编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。随着技术的发展,特别是智能时代的到来,编程已不是工程师的专利。编程会成为下一个“通用语言”。所以,孩子从小就可以通过一些像Light-bot、Scratch、小卡机器人等编程工具来学习编程。
根据挑战任务,借助于专业教具,进行积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。童程童美智能机器人课程,基于乐高、面向大赛WRO2017世界机器人大赛RoboCom青少年中国区挑战赛中,超过5000选手参与,童程童美23支队伍全部进入总决赛,并且全部获奖:极佳程序奖1个、一等奖9个、二等奖7个、三等奖6个。中国选手在哥斯达黎加举办的WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛全球总决赛中荣获三等奖。
智能机器人编程是针对小、初、高学生设计的,主要课程有乐高WeDo、乐高EV3,精细丰富,不仅是搭建和编程,更延伸到数学、物理、地理等学科。
德韦克提出了人的思维方式分为两种,一种是成长型思维,一种是固定型思维。
具备与计算机、科技相关实力的人,未来会多一份底气。归根结底,懂一点编程,就是为自己添置人工智能时代的价值砝码。
而对26个字母都还认不全的小朋友来说,让他们学习编程这种高科技是不是太强人所难了?培养一个程序员有必要抢跑十几年吗?
作为“OLPC(OneLaptopperChild,每个孩子都有一台电脑)”项目的一部分,Smalltalk提出一个建议的语言学习顺序,其中的每种语言都被设计成下一种的入门和基础。这个顺序是:Scratch->Etoys->Squeak->;任意Smalltalk。在学习的过程中,每一种语言都提供了图形化的编程环境,不仅是用于教会孩子们一些编程的概念,而且是包含物理和数学知识的模拟及讲述故事的一些练习。Smalltalk和Squeak作为全功能的应用程序开发语言,在过去的数十年中已经变得十分有名了,而Scratch是孩子们学习的工具。
Scratch3.0这个名字首先是由Scratch团队的AndrewSliwinski在2016年五月份提出的。2018年一月份,Scratch3.0的第一个公测版本在Scratch官网上发布[3],Scratch3.0在线编辑器的最后版本预计在2018年八月发布,而离线编辑器在不久后也将提供下载使用。
四年级以下的学生可以从 scratch 学起,早点接触编程,培养对计算机和编程的兴趣;
尽管多数大人都是一片好意,但他们可能不太懂现在这个世界了。变化的脚步愈来愈快,孩子永远无法知道,大人告诉你的到底是永恒的智慧、还是过时的偏见。
父母能够管理好自己的情绪,做到情绪平和,身教就是最好的爱。
而这样的故事,我们不单单可以用传统形式(电视剧或武侠小说)展示出来,还能用游戏的形式来讲述。
编程的学习,对于孩子的逻辑思维、数学理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力、动手能力和创造力来说,都会有不同程度的提高。
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