资讯标题：2022郑州经开区十大雅思机构排名

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【例】 That stuck-up girl is a dumb swamp donkey. [Pellissippi State, Knoxville, TN, 1998]

［'b:n］v. 迅速成长；发展

　　B: Well, welcome to our team.

注意：be about to不能与tomorrow，next week等明确表示将来的时间状语连用。

【记】联想记忆：提供（supply）→使用（apply）

【记】发音记忆：“巴克”→巴克很像一只狗的名字→（狗等）吠

【派】atmospheric（a. 大气的）

I've already finished my homework. Have you finished yours? （作宾语）

4分-语法和词汇有错误但不严重交际，词汇较，发音尚可；发言连贯性但较短，组织思维和词语时频繁停顿，有时会交际；能但有时不切题或与同组直接交流，总体语境、功能和目的。

要解决以上问题，就需要我们结合每个阶段学生的实际情况，找好教学的切入点，进行教学策略的设计，有选择地、灵活地进行有步骤的、有针对性的、系统的教学。教师还要充分了解每个阶段学生的身心特点及其学习情况，辅助以必要的学习策略，引导学生有步骤地进行音标的学习。

一、起始阶段，利用拼音迁移，渗透辅音字母的发音

　　A: Oh, we are in the same department.

4.日、年月日，星期、星期加上早午晚，都用on。如：

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