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湘潭noip信息 湘潭雨湖区少儿编程培训学校是湘潭青少儿教育品牌，形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型权威科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。湘潭知名，资讯，优学培训网。

教学体系落实创新教育理念，湘潭雨湖区少儿编程培训学校强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

自2015年成立以来，经过三年多的积累，湘潭雨湖区少儿编程培训学校2022年湘潭雨湖区noip培训班多少钱砥砺奋进。载誉前行，累计培养上万名编程少年，成功举办各类大型赛事上百场，在少儿编程领域中拔得头筹。

湘潭雨湖区少儿编程培训学校覆盖幼儿园、小学、初中、高中全年龄段的全部课程，覆盖智能硬件、软件开发在内的全部课程。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

在国外，有些机器人已经可以帮助人类帮运货物，甚至盖房子，效率比真人高三倍以上。

这是一个常见误区，主要是受“高级”二字翻译不准确的影响产生的误区。 高级语言的英文原文叫做 High-level programming language ，更准确的翻译应该是高层级编程语言。层级的高低不是语言的高级与否的划分，而是指语言离硬件指令的远近。越接近人类的自然语言的编程语言越叫高级语言（越容易读懂），越接近计算机指令的叫做低级语言（越难读懂）。

高校开始招收AI专业背后是：我们国家对于科学和编程越来越重视。随着人工智能时代的到来，我国政府就高度重视人工智能的发展以及人才的培养，并出台了相关编程教育政策。

我们感同身受，家长们发出此类“在线等”求助问题时的焦急和无助，但是如果父母仅为了孩子的问题来找“答案”，潜意识传达的心理是：孩子表现得不尽人意，需要改造。

这也是为什么国家要在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，抢占人工智能最高点，因为少年强则国强，时不我待，现在就是从小学编程最好的时代。

童程童美专业的教研团队来自国内外顶尖名企、名校，丰富的“专业+实战+理论“经验，保证了课程的系统性和标准化。完善的课程体系覆盖幼儿园到初高中、乃至大学，绝对不会出现一段时间后孩子无学可上的状况。

人工智能的发展是人类社会的必趋势，更是我们所有人新的机会。我们既要接受和顺应这个时代的必需，也要在自身的能力上更靠近和适应它。

以上提到的方法当然是可行的，也是大众普遍知道的方式。但......你是否了解，编程也能提高孩子的写作能力呢？

2017年，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，把发展人工智能作为提升国家竞争力的重大战略，明确指出要在中小学阶段设置人工智能相关课程。

随着更多的了解和学习，陈俊凯不再满足于在贴吧里小打小闹。同一时间，他迷上了扎克伯格、蒂姆库克、比尔盖茨的人物传记，这些书被他不时翻阅，看了好几遍，他想成为这样的人。

早在成立之初，编玩边学的线下机构中就包含着一部分的硬件课程，此次拓展基于原来的课程基础开发出一整套完善的Arduino硬件编程课程，由此，编玩边学成为全国唯一一家可以提供在线视频教学硬件编程课程的机构。

少儿编程学习编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，建立起编程思维。逻辑思维在少儿编程的学习中，孩子会接触到编程语言，比如适合孩子学习的python。编程语言讲究逻辑，孩子在学习过程中，会逐渐形成理性、条理看问题的习惯，建立起先做什么后做什么的规划意识，去思考某个现象是怎样的，它为什么出现，会造成什么结果；创造思维孩子有机会去设计自己的小游戏、小程序，也就是构建自己的想法，这会激励他们提出打破常规，甚至天马行空的设想，并且通过自己的双手把设想真正实现。 少儿编程具体学什么？图形编程图形化界面、steam教学、python编程。创建动画和游戏，与智能软件相结合，完成创造项目；代码编程游戏化场景、动画教学、exe制作。制作简单有趣的小游戏、开发小网站；算法编程孩子在接触编程一段时间后，可以尝试学习算法。

虽然教育部建议各大中小学开展编程课程教育，但是目前没有统一的标准。比如什么年龄阶段学什么编程内容，用什么教材？这一点，每家机构似乎都有发言权，甚至开发自己的独家编程课间。所以，这就让少儿编程机构鱼龙混杂，家长没办法辨别哪一家是学习方法好。有的少儿编程，就是哄着孩子玩，孩子玩开心了，家长也就开心了，觉得而花钱值。而很多编程课老师，也都是科学老师、计算机老师临时拼凑起来的，老师们对编程课的教育方法也处于一个实验阶段，摸索的过程。

编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。随着技术的发展，特别是智能时代的到来，编程已不是工程师的专利。编程会成为下一个“通用语言”。所以，孩子从小就可以通过一些像Light-bot、Scratch、小卡机器人等编程工具来学习编程。

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但如果你不知道自己想要什么，科技就很容易为你塑造目标、控制你的生活。特别是随着科技愈来愈了解人类，我们可能会发现，自己在服务科技、而不是科技在服务我们。

在这样的前提下，你还会让孩子从学习例如 C 或者 Java 这样的工业级编程开始吗？ 这样，他可能会面临的困难不仅仅是编程的困难，他还会遇到打字的困难，标点是否使用正确的困难，编程语言语法的困难，编译错误时莫名其妙的困难等等。 这些困难会消磨掉孩子学习编程的兴趣，自己找理由说“我不喜欢编程”，就和很多人找到无数理由说自己“不喜欢数学”一样。 这就是在没有形成自我效能感的情况下拔苗助长的结果。

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