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2024青岛市南区十大雅思机构排名

放大字体  缩小字体    更新日期:2024-11-24 18:32  来源:青岛市南区雅思机构  作者:李老师  浏览次数:163
核心提示:资讯标题:2022青岛市南区十大雅思机构排名青岛市南区雅思是青岛市南区雅思机构的重点专业,青岛市知名的雅思培训机构,教育培训

资讯标题:2022青岛市南区十大雅思机构排名

青岛市南区雅思是青岛市南区雅思机构的重点专业,青岛市知名的雅思培训机构,教育培训知名品牌,青岛市南区雅思机构师资力量雄厚,全国各大城市均设有分校,学校欢迎你的加入。

2022青岛市南区十大雅思机构排名

青岛市南区雅思机构分布青岛市市南区,市北区,黄岛区,崂山区,李沧区,城阳区,即墨区,胶州市,平度市,莱西市等地,是青岛市极具影响力的雅思培训机构。

【派】rebellion(n. 叛乱);rebelllious(a. 反叛的)

epidemic [epdemk] n. 流行(popularity);流行病

【参】equal(a. 平等的)

B: Well, to be honest with you, I've never been a big fan of chocolate.

新版英语教材主动适应了当代社会发展的需求和学生兴趣的需要,注重学生的语言运用能力,特别注重培养学生的思维能力、创造性和自主学习能力。初中英语小组合作教学模式由于符合初中生的心理特点,符合新课改的精神,且经过大量的教学实践已经趋于成熟完善,因而在初中英语课堂教学中被广泛应用。

一、小组合作教学模式的内涵

小组合作教学模式是指将一个班级按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性等混合分成若干小组,学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助,完成指派的学习任务,达到共同提高的目的。

【出国旅游问路英语口语】

1.How do I get to the airport?

请问如何前往机场?

2.Excuse me,Is there a hospitale nearby?

请问附近有没有医院?

3.Is there a department store nearby?

请问附近有没有百货公司?

4.Is there a public toilet/a post box nearby?

请问附近有没有公共厕所/邮局?

5.Is there a restaurant near by?

请 问 附 近 有 没 有 餐 厅 ?

6. Is there a youth hostel near by?

请 问 附 近 有 没 有 青 年 旅 馆 ?

7. How do I get to the hotel XXX?

请 问 如 何 前 往 XXX 酒 店 ?

8.Where is the nearest change bureau ?

最近的找换店在那里?

9.What street is this?

这是什么街?

10.How much further is it?

还要走多远?

11.Where does this street lead to?

这条街通往什么地方?

12.I’m new here.

我是第一次来这。

13. Have a safetriphome.

一路平安,走好。

14.Excuse me, How do I getto the ...?

请问如何前往 …?

15.How do I get to theairport?

请问如何前往机场 ?

16.How do I get to the busstation?

请问如何前往公车站 ?

17.How do I get to themetro station?

请问如何前往地下铁路站 ?

18.How much does it costto the city centre bytaxi?

乘计程车到市中心需要多少钱 ?

19.May I have a city map?

请给我一张市区地图?

20.Take me to thisaddress, please

请拉我去这个地址。

21.How long does it taketo go to the citycentre?

到市中心需要多长时间?

22.Stop here, please

请停下来。

23.Where can I get aticket?

在哪里卖票?

24.Is it far from here?

那离这里远吗?

25.How long does it taketo get there onfoot?

步行到那里需要多长时间?。

simply [smpli] ad. 简单地(clearly);简直;只不过(little more than)

在给学生上阅读课或布置课后阅读作业时,教师只需讲解学生理解有困难的单词,其他生词的词义则可以引导学生通过对上下文的理解去猜测。例:Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是个生词,但学生联系上下文也不难推断出它的词义是“压力”。孤立的单词没有实际意义可言,只有把他们放在某个特定的语境中,才具有特定意义。把词汇与语境结合起来进行词汇教学,有助于学生正确区分词与词之间的差异并正确使用它们,还可帮助学生正确识别一些新生词,进而达到融会贯通。

4.利用词的搭配扩展词汇

【例】A glacier maintains the same shape throughout the glacial process. 冰川在整个冰河期都保持同样的形状。

【例】Many foreigners are curious

【例】These rough places on the wall could be plastered over. 可以在墙面的这些粗糙之处抹上灰泥。

【记】分拆联想:ten(十个)+e+men(人)+t→十个人住一间屋子→廉租公寓

industry [ndstri] n. 勤奋;工业;行业

There are always riff-raffs hanging around in LaoZhang’s home, which gives you the feeling that Lao Zhang is not a good guy.

8.受气包儿 doormat

她天生个受气包儿,事都不敢说个不字

She’s born doormat ,afraid of going against anything.

9.面无表情的人 a deadpan

和那些面无表情的人在一起工作真让人憋气。

【派】sealed(a. 密封的)

语音

It is believed that he is a spy. (=He is believed to be a spy.) 大家相信他是个间谍。

【派】convincing(a. 令人信服的);unconvincing(a. 不令人信服的)

mammal [mml] n. 哺乳动物

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