排名前十的哈尔滨一级建造师课程辅导机构

哈尔滨呼兰区一级建造师培训学校，我们针对想要通过一级建造师考试的学员开设一级建造师培训课程，为学员提供多种班型，不同的班级有不同的课程内容及教学服务，满足学员全方位的学习需要，面授+网课的形式，学习更加灵活便捷，学员享受充分的自主性。

哈尔滨呼兰区一级建造师培训学校，经过十多年的发展，现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型知识服务实体。

哈尔滨呼兰区一级建造师培训学校，已在全国30个省市自治区开设了近300家直营分校，1000余名行业优选专业课程研发人员及老师，是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。

　　增项报考人员：需附加一级建造师执业资格证书(上述证书均为原件)。

一级建造师除了管理、法规和经济之外，还有需要考实务科目，对于一些零基础考生，如果没有行业经验的话，在备考中一般都会死记硬背，想着不管理解不理解，先记着再说。如果是这种情况的，很大可能的会造成极易混淆，容易把几处的知识点记混。此外，除了管理、法规和经济，可以选择死记硬背，但是想要通过死记硬背通过一级建造师实务考试的话是很难得。因为一级建造师实务不仅仅是对专业知识与能力的考核，需要综合其他科目知识与能力科目进行案例分析，所以难度非常大的。所以千万不要盲目死记硬背，理解记忆为主。

包括机械设备安装技术、电气工程安装技术、管道工程施工技术、静置设备及金属结构安装技术、动力设备安装技术、自动化仪表工程安装技术、防腐蚀工程施工技术、绝热工程施工技术、工业炉窑砌筑工程施工技术及施工中的项目管理要求。

4.建筑机电工程安装技术及相关施工管理。

1.考试性质

是人力资源与社会保障部和住建部共同负责的执业资格考试，不同于狭义的职业资格考试。

一级建造师备考是从量变到质变的过程，每一次的归纳和总结都会让自己的大脑对知识点的接受得到一次升华，提高学习的层次。只有全面扎实的掌握了知识点，并且形成完善的知识体系，在做题的过程中才会应对自如。

零基础考生备考可能存在的劣势：

1、基础薄弱，不懂一建专业名词，对一建知识毫无概念，无法分清难点和重点;

2、缺乏备考经验，对怎么学习、看什么书无从下手，入门困难;

3、学习计划不明确，执行力弱，备考效率低等问题。

制定计划，提高学习效率

网上看到有人统计过：80%的一建过关考生，平均复习时长都在600小时左右。各位考生可以根据自身情况来安排学习时长，制定每日的学习计划，每天朝着自己的目标努力。可以慢，但千万不要止步不前。

　　如果取得学历的情况为：初中>高中>中断N年>非日制本(专)科，那么同上工作年限可以从高中毕业年算起。

　　问题二：什么是“国家承认学历”？

　　答：

　　1.经过高校招生考试并被高校录取的，持有普通高校毕业证书；

　　2.经过成人高校招生考试并被录取的，持有成人高校毕业证书；

　　3.学信网可查。



　　问题三：工作年限如何来计算？

　　答：工作年限包括取得学历前后的年限。例如本科报考一级建造师，只要有本科学历并且工作满4年即可，并不需要取得本科学历后再工作4年。

　　问题十一：一级建造师是否可以报考两个专业？

　　答：可以，报名参加增项考试即可。只需要考一门专业课（三门公共课无需再考）考试通过后将获得一个增项合格证书。

2、法规和管理最好不要单独重点学习

法规和管理相比其他两个科目是难度比较低的科目，科目搭配时最好和其他难度较大的科目进行搭配，第一次考的最好不要只重点学习这两科，否则第二年压力比较大。因为第一次报考的考生认为这两科难度比较低，为给自己赢得信心，一般容易偏向只重点学习这两科，但对于一级建造师考试，难度再低也是有相当难度的，想顺利通过还是需要充分准备，不可大意!否则，初考不利反而会影响对考试的信心。因此建议采用难易搭配的方式进行学习，同时考虑科目之间的联系。

哈尔滨呼兰区一级建造师培训学校，开设有一级建造师，二级建造师、一级消防工程师、安全工程师、健康管理师等专业，推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂。

哈尔滨呼兰区一级建造师培训学校，公司成立以来，不断强化自有师资队伍建设，打造精致课程和教辅产品，自主研发各种智慧学习平台(应用)助力高效学习，深化属地教学管理和 1V1 个性化服务，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为每位学员提供包括政策咨询、教学辅导、学习规划、备考答疑、 就业指导等在内的个性化 “一站式”服务，建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。

哈尔滨呼兰区一级建造师培训学校，采用线下面授和线上网络相结合的模式，实行标准化教学服务管理，2018年在全国分校全面推广融合式教学，将“录播+直播+面授”进一步融合，同时，将融合式教学与智能技术相结合，采用三维实景和3D仿真模拟教学。