资讯标题：南京十大少儿英语学校排名

南京少儿英语是南京少儿英语学校的重点专业，南京市知名的少儿英语培训机构，教育培训知名品牌，南京少儿英语学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

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The bridge was built last year. 这座桥是去年建造的。

intoxication [ntksken] n. 醉，醉酒

【派】spontaneously（ad. 自然地，自发地）

考生在掌握词根voc，voke的意思后，配合常见的词缀pro-, re-, e-, -al等就可以轻松记住单词词义。

Charlotte: Thank you.

Will: Yeah, so you’re Katie’s daughter, so that makes you about…

【记】来自diplomat（n. 外交家，外交官）

【记】词根记忆：pre（预先）＋cipit（落下）＋ate→提前落下→促成

【搭】cohesion-tension theory 内聚力（学）说

【记】来自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的

【参】ensure（vt. 保证）；insure（vt.

data [det] n. 数据

家里舒适反而让人好逸恶劳(可转化)。

略读可以运用下列技巧：

(1) 要利用印刷细节(typegraphical details)，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。

(2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。

(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。

(4)注意转折词和序列词。转折词如however, moreover, in addition等;序列词firstly, secondly等。

(5)若无需要，不必阅读细节。

4.寻读 (Scanning)

寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。熟练的读者善于运用寻读获得具体信息，以提高阅读效率。

【记】分拆联想：slo（看作slow，慢的）＋th→行动缓慢→树懒

coordinate [kordnet] vt. 协调，相配合（harmonize, cooperate）

On the cultivation of freshmen \' s psychological quality

bony [boni] a. 瘦骨嶙峋的

【例】Over the same period, another 550,000 lots were plotted outside the city limits but within the metropolitan area. 在同一时期，在市区之外大都会区以内的区域又划分出了55万块地。

在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

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