资讯标题：重庆荣昌区学英语口语培训排名十强

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A：我不知道我订购的书到哪里了。我本来指望几天前收到包裹的。

在托福文章中，这种导入性信息往往出现在篇首位置。考生可以根据篇首段信息对整篇文章所要讨论的核心内容有所了解.

2） Michael must hold on to the driver of the motorcycle．

米高必须紧紧抓住机车的骑士。

3） Quick！ Seize that child before she falls down．

快！趁还没掉下去，快抓住那孩子。

seize 是毫无间发地抓住。

4） The workman will catch the package from above．

那个作业员可望从上面接住那件货物。

5） Silver wind took a firm grasp of his axe．

银风紧握住斧柄（你、你、你要干嘛?）。

【记】分拆联想：st＋eady（看作ready，有准备的）→事先有准备，心中就有底→稳定的

principle [prnspl] n. 原则（fundammental）；原理（theory）

此外，本书为部分单词配以同义词，并将已考过的同义词打上*号标记，大大丰富了考生的词汇量，并有助于考生理解单词词义。

A: Do you have to work overtime on your job?

英语教学法专家J. Hammer说过：“比较好的教师应该是那些仔细考虑学生在课堂上应该做什么，以及如何组织教与学的人。”由此可以看出：教师的任务不单纯是向学生传授知识，还要帮助学生学会“做人、做事、做学问”，教师要善于激发学生自主学习的意识，挖掘他们的潜能，并使其各方面不断得到发展。

state [stet] n. 情况（condition）；国家（nation）；州（province） v. 陈述（express）

【例】Although the states dominated economic activity during this period, the federal government was not inactive. 虽然这个时期各州政府掌控着经济活动，但联邦政府也并非无所作为。

motto [mto] n. 座右铭，箴言，格言（proverb）

A：这是我的室友本周在宿舍开的第三次派对了。这确实开始影响我的功课了。我想是否应该和住宿办谈谈换宿舍的事情。

A：我本以为这件衬衫很值，可洗了一次就缩水，没法穿了。

修辞手段一般主要用于文学性写作中。但在高中和大学英语的英文写作中有时也需要运用一定的具有英文特征的修辞手段，而且运用得好，会使语句生动从而增添语句亮点。因此，掌握一些一般常用修辞手段对于实现语句亮点也是非常必要的。对于英语写作来说，主要应该掌握以下修辞手段，又称语句辞格，包括结构辞格与语义辞格。对比、排比、重复、倒装等为结构辞格，转义、双关、矛盾等则为语义辞格。

Extremely intoxicated.

【搭】scar tissue 疤痕组织

compare [kmper] v. 比较，相比，对比；比作

她是第一位当选这个位置的妇女。

[pfekt] vt. 使完美；使熟练

【搭】an asymmetrical haircut 不对称发型

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