资讯标题：南京六合区十大托福学校排名

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南京六合区托福机构分布南京市玄武区,秦淮区,建邺区,鼓楼区,浦口区,栖霞区,雨花台区,江宁区,六合区,溧水区,高淳区等地,是南京市极具影响力的托福培训机构。

利用mp3或者收音机听英语。

Describe a type of transport you like the most. It could be bicycle, automobile, or train. Explain why you like this transport.

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这些生词同学们可以记忆下来，用到自己的产品介绍当中去。

我们要大力发展科学技术，追赶世界先进水平。

We made some reasonable suggestions on how to protect and save the endangered animals.

中国学生听说或阅读障碍就是词汇，学生提前记单词，就为听说阅读扫清障碍。这种方法的心理基础是：学习者解放个性，认识自己的能力，树立学好的信心；建立意识和潜意识的联系；使逻辑思维和创造性思维共同发挥作用。由此可见，此法的本质在于人和环境、人的生理和心理的全面整体谐调作用。

With the development of economy, the life of the people has gradually changed from "food and clothing" to "well-off".

这所房子总是摆放着富有创意的插花。

27.It’s good to see you again.再见到你真好。

“兴趣是最好的老师”，教师要尽力设计一些学生感兴趣的话题，让学生有话可说，教师可根据学生的年龄、实际1：3语水平、课时进度等开展一些适合学生心理特征的兴趣活动，比如英语口语竞赛、情景模拟对话、唱英文歌曲等，使学生思维敏捷，从而以最快最有效的方法去获得新知识，产生一定的成功感。只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使教师的教学与训练有所起色。另外，教师可以精心设计，利用教学艺术，创造语言情境，充分利用学生的好胜心和求知欲，启发学生思维，激发学生的学习兴趣、培养学习的积极性，在大量口语练习中形成能力，这样学生就可以较轻松、自然地提高英语语言素质。如学习了英语方位词之后，老师可让学生“talk about your position...”，把多样化的教学方法与丰富多彩的课外活动紧密结合起来，给学生创造大量表达的机会，对培养他们的口语表达兴趣是很有帮助的。

　　甲：我觉得我们的合作会很愉快。

孙先生，谢谢你的信任票，我马上回来。（走出房间）

J: He appears to be a top-notch young man, Mr. Sun. Talent and enthusm like that are hard to find.

receives the subarray from the MASTER article.

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The firm has provided me with a car.=The firm has provided a car for me. 公司提供给我一辆汽车。

同学们可以去英语角练习口语，而在那里，除了用到前面所提到的一些英语学习技巧（包括引用电影台词和复述改述相关材料）之外，常规的聊天方式就是问与答（以下称Q&A），而今天要介绍的就是如何利用这样的英语学习方法和原则来的提升口语练习机会。

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