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A, in addition to B, is…
2. It's exhilarating to be alive in a time of awakening consciousness; it can also be confusing. Adrienne Rich
need 需要 多用在否定式或疑问句中.
Need I attend the meeting tomorrow?
我需要明天参加会议吗?
You need not hand in the paper this week.
这一周你不必交论文。
need 是一个情态动词, 他的用法完全和其他情态动词一样, 但 need 还可当作实义动词使用, 这时 need 就象其他动词一样,有第三人称,单复数, 后面加带 to 的动词等特性。
(D)he decided that he will not to accept to be placed in the new position
The main problem is unemployment主要的问题是失业。With mathematical problems, you can save time by approximating.对于数学题,可以用取近似值的办法节约时间。In some cases a problem child is placed in a special school有时,问题儿童被放在特殊的学校。\'Can you repair it?\' \'No problem\'“你能修好它吗?”“没问题。”\'I ought to think about going actually. If that\'s all right with you.\' \'Yeah. No problem.\'“事实上,我应该考虑去,如果你不介意的话。”“嗯,没关系。”He told Americans that solving the energy problem was very important他告诉美国人解决能源问题非常重要。I do not have a simple solution to the drug problem.我没有解决毒品问题的简单办法。
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第三节 整除和因子
(D)was absent so often that I was afraid she might be
如果把大量的笔墨耗费在介绍失事过程上,则该段落就是个失败了。
顾名思义,assignment就是任务,就是你这篇作文要围绕什么问题来展开。
3,4,6,7,10,12
He told me he might be here on time.
他说他能按时间来。
Might I borrow some money now.
我可以借点钱吗?
He might be alive.
他可能还活着。
Must 必须,应该,一定,准是, 表示说话人认为有必要做某事, 命令, 要求别人做某事以及对事物的推测。
Even Shakespeare himself, the writer of immortal plays and poetry cannot fit our need for a heroic figure. He created heroes but cannot qualify as one himself: we know too little about him. History will always try
我长了不少见识。
I\'ve learned something.
The TV show was interesting. (那个电视节目很有意思。)
我校被评上市级“文明单位”,全校师生尽开颜。
语法提前略讲,重点研究时态如何略讲的问题。过去在中小学英语教学中,我们都注意了时态的教学。为了打好坚实的基础,我们通常半年讲一个时态,这对系统地了解使用一个时态是有用的。但是我们这样做大大拉长了学习时态的周期,使学生难以进入会话阶段和阅读阶段。
用who和how等疑问代词或疑问副词与be动词构成的疑问句称为特殊疑问句。就主语提问时,如果主语是疑问代词或是带有疑问限定词的名词词组,如What number is...? (什么数字是……? ),Which boy likes...? (哪个男孩喜欢……? ),Whose car is...? (谁的车是……? )等,将疑问代词或带有疑问限定词的名词词组置于be动词之前(am,is,are的第一个字母无需大写),在句尾加问号;这种语序是陈述句语序。就表语提问时,则以一个疑问代词或疑问副词开头,之后是“be动词 + 主语...”(am,is,are的第一个字母无需大写),在句尾加问号;这种语序是主语和谓语倒装语序。be动词的特殊疑问句不能用Yes或No来回答:
who“谁”:
Who is there? 谁在那里? (就主语提问)
Who is she? She is my mother.她是谁? 她是我母亲。(就表语提问)
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