资讯标题：西安初中历史补习价格

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》)

你只要从下面几本书中找到一本你爱读的，然后投入地读它，对你来说就是大收获了，你去发现吧。最好是到书店时去翻阅，为什么动不动就要买呢？

7.《我们的青葱岁月》（王巨成著）

8.《我亲爱的甜橙树》(认识孩子的真）

9.《草房子》（曹文轩的少年成长小说系列之一，文笔纯美，如果你读过，可以读其另外的东西）

10.《城南旧事》（儿童文学的经典力作，值得反复玩味，体验当经历的事情发酵之后，是一种什么感受）

11.《男生贾里》、《女生贾梅》（这是教我们理解成长的书）

12.《撒哈拉故事》（异域风情，风雨人生，全用真情挚爱书写）

13.《林清玄散文》（可以教会你如何思考，如何表达，这是成长中的学生最应该读的书）

14.《史铁生自选集》（一位伟大的残疾作家，作品有震撼灵魂的力量，读了，你的生命也将变得厚重）

15.《园丁集》（泰戈尔诗集，还有《飞鸟集》《新月集》，都值得读，可以让你的语言和思想都长上翅膀）

16.《席慕容文集典藏版》（这是一个离开祖国后，才发现汉语是最美的语言的作家，你从中可以感受到语言的美）

17.《海子的诗》（他是在用生命和心灵写诗，读他的诗，你会感受到一种莫名的感动）

18.《我的心中每天开出一朵花》(几米著，漫画绘本）

19.《父与子》（漫画绘本）

20.《长大》

21.《眼角的那一朵云》

22.《上学的烦恼》

23.《麦田里的守望者》

24.《三剑客》

25.阳光姐姐书系：《我的同桌是班长》、《巧克力味的暑假》、《同桌冤家》、《老天会爱笨小孩》等都可以。

26.《最美不过诗经》（李颜垒著)

27.《人生若只如初见》《思无邪》（安意如著）

28.《我爱阳光》《最有意义的生活》（许佳著。我中学时最喜欢，相信现在的初中生也会喜欢，因为他们都比较成熟和豁达)

29.《百年孤独》

30.《一九八四》

31.《癌症楼》

32.《愤怒的葡萄》

33.《动物农场》

②沉着持重，思想感情不外露。（ ）

3、第二自然段叫______段，起____________的作用。（1分）

4、用“

在教学过程中，老师的教授讲解固然重要，但也应适当给予学生独立思考的时间，并在习题练习的过程中对知识进行把握和充分理解。教师在对一些特殊概念和知识的讲解过程中应与学生深入探讨，而非停留在只教授不讨论、只讲概念不深入探究的阶段。要加强对学生自主学习能力的培养，带动学生学习的主动性，从而逐步拓宽学生的思维，增强学生数学学习的逻辑思维能力。另外，也要充分利用学生的错误，在学生错误解答题目或错误理解概念时，应当深入分析出错的原因，从根本上纠正错误的思维方式。

总是认为计算公式问题比分析应用问题容易得多，对一些规律、规律等知识学习牢固，计算是一项容易的工作，因为被计算，或过于自信，或注意力不能集中，结果是100个错误。

那么少儿如何提高英语阅读能力呢?阅读英文原版书勿盲目现在很多英语教师都认为，少儿英语真正提高英语能力比较好方法是阅读英语原版书。

率妻子邑人来此绝境。(《桃花源记》)

《标准》的总体目标在情感与态度第四点中提到“要培养学生形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯”，要培养学生这样的情感与态度，我认为教师首先应该转变观念，由教材的“执行者”变成教材的“决策者和创造者”。不再迷信教材，勇于否定教材、重组教材，还教材内容以科学性。

注重解题方法的总结积累
要想提高数学成绩，并不是一下子就可以做到的。想要提高成绩，在平时就应该引导学生善于总结解题的技巧和方法。在平时的课上课下，学生做的题肯定不在少数。作为老师，应该善于引导学生去总结、去思考。比如，在证明题中，我们可以出下面三道题来让学生解答。(1)a，b，c是三条直线a∥c，b∥c。求证a∥b。(2)假设命题不成立，即m，n全为奇数。(3)一个三角形的三个外角中，至多有一个锐角。等学生做完了，就让学生自己去琢磨，做这些题方法的类似处在哪里?让学生对反证法得到充分的认识和理解。在以后的解题过程中遇到这种类型的题都会正确解答。

晋朝太元年间，(有个)武陵人，把捕鱼当做职业。(一天)，他沿着小河(划船)行进，忘记了路程的远近……

六、删删去不译。

有些学生有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权，学生还可能感觉很满意，有的家长也很满意，认为孩子很乖，但我们教师却要敢于打破这种传统的学习方式，努力寻求引导学生由被动学习向主动学习的不断发展。
二、注意激发学生学习兴趣
学习兴趣是学生的内在动力，也是教学成功的重要因素。兴趣对人的活动具有非常重要作用，学生的学习兴趣一旦被激发，他们就会产生聚精会神的注意力，愉快紧张的情绪及坚强的意志等，从而提高活动的效果。如果课中活动内容枯燥单调，学生的兴趣无法调动，因而影响教学效果，不妨从以下几个方面来激发学生的学习创设自由、宽松、民主、和谐的教育教学氛围，优化师生、生生关系。激发学生创设竞争情境，创设创造型教学情境，运用推想猜测法，激发学习兴趣。
三、注意教育观念的改变，提高教学质量
面对时代的发展及实施素质教育的要求，我国教育的观念、内容和方法正在发生着深刻的变化。但是，课堂环境仍存在着与素质教育不相符的现象。如教师单向灌输知识、学生被动接受知识，导致学生在学习中的主体地位未得到很好的体现，不能有效地培养学生的创新精神和创新能力，使素质教育落不到实处。主动参与，学会思考是现代人不可缺少的具有可持续发展性质的基本素质。应努力提高课堂教学中学生的参与程度。在这个过程中充满了师生之间的数学交流和信息的转换，离开了学生的参与，整个过程就难以畅通。

作为教师要转变教学观念，改变只看演绎过程的严密性而忽视直觉猜想的价值，注意利用问题的拓广来吸引学生多角度设想，多方位思维，引导学生从整体上把握问题，鼓励学生大胆地猜想，不懈地要求学生归纳与演绎交互使用，形象思维与抽象思维协同，使学生意识到每一个问题都可能有不同的解释或解决方法。

4初中数学中考总复习切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。我们认为，中考的数学复习最好是分四轮进行。第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。近几年的中考题安排了较大比例(70%以上)的试题来考查“双基”。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应能力。

在新课授课之前，教师就新课程的内容设置一些导入性的问题，让学生来解答，让学生在懵懂中增加求知欲，从而把学生带入新课的学习情境，这种新课的引入在教学中也经常用到。如讲解三角形的稳定性，在讲课之前教师就可以带一些建筑物模型，让学生观察三角形在建筑物中的运用。

作业“加减法”以减负增效为理念，以学生为本，既调动了学生的学习欲望和主动性，还减小了学生的学习压力。笔者是这样做的：布置形式各异的作业，减少作业量，增加作业新颖度和巩固效果;在作业的批改形式上采取家长批改和教师温馨点评相结合的方式，评语上多一些鼓励和表扬。因为追求成功是每一位学生的切身需求，不论他在学业上先进还是落后，教师都要尊重、信赖他，让每位学生都感觉到自己是被关注的、重视的。尤其是学习较差的学生，更要多一些关爱，以增强他们学习的信心。

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