资讯标题：2021年合肥蜀山区学习托福

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［ei'rein］n. 通风

【记】词根记忆：ab（离去）+sent（送）→送走→不在场的

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

社会科学是一个大类，也是雅思阅读文章类型中比较常见的一类，它包含了很多小的分支，比如教育、历史、考古、电脑、日历、垃圾问题、企业管理、音乐、数码产品等等。

④表示许可时用may/can都可以。只不过用may时较侧重讲话人的许可，而can较侧重客观情况的许可，must则表示必须做某事。

2.表示“推断、判断”的can,may,must

*audacious

【记】联想记忆：camp（野营地）+us（我们）→校园是学生们学习的营地

My mother and father are school teachers.

*attempt

dario: you can borrow my lighter instead.

brian: no thanks, i prefer to use matches.

dario: matches are not good for the environment though.

brian: why do you say that?

dario: to make matches you need to cut down a lot of trees!

brian: oh, i see your point. i will start buying lighters in the future.

Hi, this is Lisa. I am going to have a busy weekend.

［b's:b］v. 吸收；吸引…的注意

Crop From 裁剪自

But the mountain air is still intoxicating, the pace of life is slow, and there areconstant reminders of the region\'s murky past.

【例】Susan's appraisal of the writer's work was favorable. 苏珊对这位作家的作品给予了肯定的评价。

立刻追寻 fresh

注意：这里的职位主要是指独一的职位，“主席”、“总统”都只有一个，如果不是独

*barely

*cluster

④in spring在春季

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