资讯标题：2021年义乌英语口语培训学校地址

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(A)and she was sixty-five years old then

本句的核心问题是要在music or literature前补上介词in，即something is more pronounced in A than in B，如果没有这个in，就变成主语movement和music or literature在作比较了。我们说过，为了使比较对象之间具有可比性，SAT倾向于随时重复介词。

又比如，在第三段最后几句话，描写自己变化时，就连续使用了以下黑体划线部分的词语，进行同一观点的连续强化，让考官觉得，“这孩子真不容易，变这么上进了，还是给高分吧。”

我觉得很无趣。什么英语好就能提高收入，简直是扯淡。

(C)and at work in other medical fields

Brilliant idea！这主意真棒！这主意真高明！

Do you really mean it?此话当真？

Michael：Whenever you are short of money， just come to me． David： Do you really mean it?

就是说，如果one前面被the only修饰的话，who是指代one的，而不是students。

(E)at the time when she was sixty-five years old

从句意上看是her time和Gwen或Christine的time相比较，所以，A、B都是错误的。

最后一段就两句话，显得头重脚轻。

究其原因，这块硬骨头，早晚都要啃下来，你的痛点正是你需要刻意练习的地方。

西方的老师往往让学生写得越简单越好，笔者对这点也一直持有不同看法，翻翻TIME之类的杂志就不难明白，用大词很多时候也是文章的需要。

发送过来的英文例句：

(A)created nor profiting

比如，问talent和motivation哪个更重要，你不一定非要选其中一个，你的观点也可以是两者都很重要。

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