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绵阳雅思一对一价格

放大字体  缩小字体    更新日期:2024-11-25 02:20  来源:绵阳雅思培训学校  作者:张老师  浏览次数:158
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【记】词根记忆:therap(照看,治疗)+y→治疗,疗法

decade [deked] n. 十年

描写我的新老师英语作文篇一:
My new teacher is science teacher. He’s very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes.My science teacher is very kind. And he is very smart, isn’t he? Today, we have science class. We are very happy. Because he is so funny. Who is he? He’s a Mr. Zhou.

A bus is being pushed by the passengers. 乘客正在推一辆公共汽车。

4.倒装

这里说的倒装不同于前述非修辞性的语法结构倒装。非修辞性的语法结构倒装是语句的语法结构所限定的,没有自由选择的余地,只要运用需要倒装结构的句型就要采用倒装结构。这里所说的倒装是指修辞性语义结构倒装,是进行强调的一种手段,它利用了语句句首(或句尾)的特殊位置。如“充满着风险与机遇的改革的新时代正向我们走来。”可以这样表达:

Now is the new era of reform, full of adventures and opportunities.

这是一个people类的考题,我们拿到一个题目后,脑海中应该立刻浮现出最基本的答题框架: topic sentence + supporting ideas.

【记】词根记忆:cata(下面)+lyst(分开,分解)→起分解作用→催化剂

【记】词根记忆:re(反)+cess(行走)+ion→经济向后走→萧条时期

You feel choked to work with those deadpans.

10.扫帚星 a jinx

有人说那个女人是个扫帚星,谁跟她结婚谁倒霉。

根据水桶理论:高度不同的的木板组成一个水桶,能装多少水量是由低的那块木板的高度决定的。此时可以得出另一个结论:一个人综合运用语言的能力取决于其低的那块板的高度,中国学生则取决于其说和写的能力,即输出的能力,阅读的能力其实不过是其中一项输入的能力。但中国学生听的输入能还是很差。要提高学生的综合语言运用能力,首先要提高学生听、说、写的能力。

He avoided this tricky question and talked in generalities.
可能是物流问题造成了延误。
Logistical problems may be causing the delay
我们意识到了这个问题。
We are cognizant of the problem.
这个问题我已经考虑了很多,分析了各种可能的选择。

notorious [notris] a. 众所周知的;臭名昭著的,声名狼籍的

【派】resignation(n. 辞职;放弃)

关键词:初中英语教师;小组合作;角色定位

cost [kst] n. 成本,费用,代价(expense)v. 价值为,花费

To begin with, moral values in America are like those in any culture. In fact, many aspects of morality are universal. But the stories and traditions that teach them are unique to each culture. Not only that, but culture influences how people show these virtues.

这些定理的主题就是今天所谓的极大极小问题,它在希腊数学里是新颖的。

【例】Hard work was so typical of immigrants and pioneers who settled the American Midwest. 勤奋是在美国中西部定居的移民和拓荒者的典型特点。

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