资讯标题：德阳雅思封闭班

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*blast

以MyNewTeachers写英语作文篇四：

【记】词根记忆：bio（生命）+graphy（写）→记录生命→传记

经过教学实践，我真正体会到，在任务型教学中，教师起着语言习得的促进者、答疑者和向导的作用。教师是从“学”的角度来设计教学内容的，学生的活动具有明确的目标指向，具体的操作要求。在各项活动中，学生的大脑始终处于一种激活状态，能引起学生的共鸣和兴趣，整个学习过程都是积极、主动的，他们获得的不仅仅是现成的知识点，还有语言运用的能力。而且随着教学任务的不断深化，学生语言能力的不断提高，整个语言学习的过程会越趋自动化和自主化，学生越能创造性地表达自己的思想。同时，我在教学中也发现了不少局限性和需要改进的地方。例如，完成一项大型的学习任务，需要占用大量的课堂时间，从短期效果看，在同等的时间内可以通过其他方式来帮助学生，取得更大的进步。所以教师如何更新观念，如何合理安排教学进度，如何正确处理能力培养和考试成绩的关系，都是值得探讨的问题。总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。

【例】I became a professional singer after I took many auditions. 经过多次试唱，我成了一名职业歌手。

②needn’t+不定式的完成式：本来不必要做的而实际上又做了

罗杰斯定于明年夏季离职，暂定由肯尼思?拉什替换他。

【例】Most dung beetles burrow into the soil and bury dung in tunnels. 大多数蜣螂在地下挖洞，并将粪球埋在地下。

【记】词根记忆：ad（加强）+dict（说，要求）→不断要求→使上瘾

［br:nt］n. 树枝；分部，分科

co-　共同cohesion（n. 结合；凝聚力）

他说他第二天回来。

　　try to do 尝试做

职业问题，我们可以去书店找大量关于炒股或者成功学的书。

在有外国同事的外企上班，流利英语可能是在职场中顺利存活的最重要技能之一。不懂英语，无法看懂群发邮件、无法理解公司企业文化，甚至无法与老板直接沟通，因此说英语已经成为许多外企职员的必备素质。外企员工(含海归)说话中英文夹杂，老早就被人吐槽过了，现在连美剧看多了、论坛混久了的人也是如此，动不动就吐出“这人好low(庸俗)哦”“这真是一个surprise(惊喜)”这样的语句。

情景对话
　　What\'s Your Major?你主修什么?
　　Student:How do I find out when I\'m supposed to register?
　　Registered consultant:It depends on your major. What\'s your major?

她告诉我们，如果下雨，她就不和我们一起去了。

E.灵活性--指考生应付不同情景和话题的能力。

（1）简单连词。如：and，or，but，if，because，when，what，why等。

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