资讯标题：扬州广陵区学托福比较好的学校

扬州广陵区托福是扬州广陵区托福培训学校的重点专业，扬州市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，扬州广陵区托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

扬州广陵区托福培训学校分布扬州市广陵区,邗江区,江都区,仪征市,高邮市,宝应县等地,是扬州市极具影响力的托福培训机构。

【记】词根记忆：im（不，无）＋mut（变化）＋able→不变的

【例】The two parties are debating politics on the radio. 两党派正在广播电台就政治议题进行辩论。

ductile [dktal] a. 易延展的（plastic）

entrant

A new road will be built next year. 明年要修一条新马路。

The cup was broken by the boy. 杯子被那个男孩打碎了。

A：我们想这个周末带小孩去新的水族馆。你觉得那儿值得一去吗？

sculpt [sklpt] vt. 雕刻（carve）

curl [krl] v. （使）卷曲，蜷缩（crouch）n. 卷发；卷曲状；卷曲物

【搭】count on 算上；lose count (of) 数不清；不知道

【派】rooster（n. 公鸡）

词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。

二、利用英语构词法进行词汇教学

我们的传统的外语教学太重视语法问题了，以至消耗了太多的教学时间和精力。小学一遍语法，中学一遍语法，大学一遍语法，可到用时还是无能为力。为什么?根本的原因是语法没有变成语感。语法教学无法解决语感问题，语感问题的解决只有通过大流量的语言训练解决，包括流量、阅读流量、输出训练流量。而且流量必须是有效流量。

词汇量的匮乏严重影响并制约着一个人听、说、读、写等各方面能力的发展，更会成为各种英语考试的障碍。不掌握一定数量的词汇，任何技巧都宛如隔靴搔痒，难有成效。

【记】词根记忆：in（不）＋accessible（易达到的）→难达到的

【例】It is difficult for babies to interpret emotions. 让婴儿理解情感很难。

扬州广陵区托福培训学校成就你的梦想之旅。学托福就来扬州广陵区托福培训学校