资讯标题：2020年芜湖英语口语培训班哪个好

芜湖英语口语是芜湖英语口语培训学校的重点专业，芜湖市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，芜湖英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

芜湖英语口语培训学校分布芜湖市镜湖区,弋江区,鸠江区,三山区,芜湖县,繁昌县,南陵县,无为县等地,是芜湖市极具影响力的英语口语培训机构。

【参】desert（n. 沙漠）

throw [θro] v. 扔，抛，投（fling）

【例】The government instituted a 35-hour workweek. 政府制定了每周工作35小时的制度。

Dede allen\'s editing gave significant shape to such films as bonnie and clyde and little big man .

A：我正指望我的图书馆学教授今年夏天能在编目部给我找个工作。

【例】She wasn't able to manage the project well. 她没有能力管理好这个项目。

对于利弊题目需要注意的是：无论题目中是否指明"outweigh"或"exceed"，都需要讨论这个事物的利弊两方面。

9. It is requested that you kindly take immediate action in the matter. 对于此事，请速做处理。

Some people believe that students who want to go to university after graduation from high school should have about one year's time to get a job to obtain work experience or have a travel to enlarge their vision.

俗话说：“温故而知新”（Practice makes best.）。对于那些重点的词汇，要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复，要尽量设法增加一些新的信息，以激发学生的兴趣，达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用，既开阔了学生的视野，又吸引了学生的注意力，如：学生首次接触单词light这个形容词时，可理解为“轻的”。如：This box is light.在学了：Please turn off light before you leave.后，在复习light时，可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲，这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。

总之，词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，需要教师在实际教学中不断探索和反思，教师只有不断地学习、更新教学理念，积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法，总结教学经验，改进与激活英语词汇教学， 激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外，教师在教给学生语言知识的同时，应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略，有效地扩大词汇量，从而在实际语言交际中更加得心应手，只有这样才能真正提高单词的教学效率，从而增强词汇教学的效果，提高学生的英语听、说、读、写的能力。

【记】联想记忆：quen（看作queen，女王）＋ch→扑灭女王的嚣张气焰→熄灭

B：没问题。我可以换个节奏更轻柔的音乐。

【记】联想记忆：妹妹（sister）爱吃牡蛎（oyster）

visual [vul] a. 视觉的；看得见的

【例】These three kinds of meteorites can usually be distinguished by density. 这三种陨星通常可以通过密度来区别。

【记】词根记忆：con（共同）＋sent（感觉）→有共同的感觉→同意，赞成

现在进行时 am / is / are + being done

芜湖英语口语培训学校成就你的梦想之旅。学英语口语就来芜湖英语口语培训学校