资讯标题：成都人民南路托福培训学校哪家好

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【搭】garbage disposal 垃圾处理

主要的症结是税收问题。

The main sticking point was the question of taxes.

两种主要的燃烧产物是水蒸气和二氧化碳。

B：没问题，鲍勃。你想开始补昨天漏掉的材料吗？部分内容是对于殖民时期的都市问题的。

【搭】wire cable 多股缆；钢丝绳

【派】artistically（ad. 艺术地）

4. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我宁愿被分配(得到)些更困难的工作做。

alarm [lrm] n. 闹钟；警报（alert）vt. 使惊恐（startle）

A: Can you please tell me where I'd find gym shoes?

complementary [kmplmentri] a. 补充的；互补的

syllable [slbl] n. 音节

【记】联想记忆：一边慢跑（jog）一边遛狗（dog）

remarkable [rmrkbl] a. 显著的，值得注意的；非凡的（*extraordinary, incredible）

Latin [ltn] a. 拉丁的，拉丁文的 n. 拉丁语

【例】In the third era of nutritional history, vitamin therapy began to fall into disrepute. 在营养史上的第三个阶段，维生素疗法的名声开始变坏。

【搭】suspension bridge 吊桥

【例】I\'ll live park while you get the beer. [University of Texas, Austin, TX]

小组合作教学模式区别于分层教学，分层教学是每组都有优等生和后进生，他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动，共同学习、讨论、研究，完成学习任务，解决实际问题，达到共同提高的目的。

只要掌握了足够的词汇，即使没有多少语法知识，外语学习者也能较好理解外语和用外语进行表达。

在托福阅读文章中，态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提的。

【记】词根记忆：con（全部）＋vince（征服，克服）→彻底征服对方→使确信

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