资讯标题：三门峡口碑好的托福学校

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通常情况下，报刊所载消息多为已发生过的事，按日常英语语法，标题中的动词应使用过去时态，但是这样容易给人产生一种陈旧感，似有“昨日黄花”之嫌，缺乏吸引力。为了弥补这一缺陷，英语新闻标题常用一般现在时从形式上来增强报道的新鲜感（freshness）、现实感（reality）和直接感（immediacy）。此外，标题构成形式采用动词的一般现在时还可省去动词过去式构成形式中常见的“ed”两个字母，节省标题词数。正因为一般现在时在英语新闻标题中的这一特殊用法，初读英语报纸的读者应特别注意这一现象，不要把它误以为是日常英语语法中的一般现在时，从而影响对全文内容的阅读与理解。例如：

［'t:nsl］n. 大臣；总理；首席法官；大学校长

【记】联想记忆：喝下自酿（brew）的苦酒，他紧皱起眉头（brow）

lapse　滑倒collapse（v./n. 崩溃；虚脱）

Translate the following sentences into English.

5. 丰富的口语习语和搭配

【记】来自词组break down倒塌，垮掉

*compatriot

【例】The cloakroom where you can hang your coat or leave your bags is just behind us here. 衣帽间就在我们后面，你可以将大衣或包放在那儿。

cit　引用cite（vt. 引用，引证）

而can表示的是逻辑上的可能性：Mary is in poor health. She can be ill at any times.

【记】联想记忆：came（来）+l→把骆驼牵过来

*administer

　　A: Sure. I am Jim.

　　请注意:开始要选择较简单的读物.

　　这样作的好处:

　　1. 自己就可以练习口语,想练多久,就练多久.

　　2. 始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文.

　　3. 题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.

　　4. 选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去.

　　5. 有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.

　　6. 对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.

　　E. Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.

（7）在三餐前不用冠词。如：

物理学是关于物质和能量的科学。

【例】Jim suffers from chronic back pain after the car-wreck. 车祸后吉姆一直背疼。

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