资讯标题：2020年广州黄埔区学少儿多动症纠正到哪里

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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　　陈晓红：小土所在的班级是学校里的优等生班，在全区也是数一数二的。学校对这批孩子的期望值也很高，注重课业成绩，却忽视了孩子的情绪问题。这个年龄层的孩子，处于青春的叛逆期，比较排斥父母，更愿意跟同学沟通，小孩子之间更容易产生思想和心灵的碰撞。这两个孩子对爱情还是懵懵懂懂的，然而老师说他们不可以像正常同学那样交往，需要离得远一点。情绪的打压让孩子一直处于高压状态，甚至连正常的交流都不能够进行。两个孩子只能偷偷摸摸地通过信件往来，当然，谁都不想看到这样的悲剧，我也能理解老师的初衷。青少年的人际交往，也会随时随地遇到挫折。当他们寻不到方向，钻进死胡同的时候，真心希望他们能够在第一时间想到父母，要对家人负责。孩子得学习怎样去释放自己心理的情绪垃圾，遇到问题时如何解决，找什么人解决。虽然结果已经不能挽回，然而如果其中任何一方当事人，有觉察到孩子的情绪问题，可能悲剧就会戛然而止。

　　1.我童年父母常打我，父亲也恐吓要杀掉全家，情感的慰藉因此肯定不会被关注，但对我来说，这已经习以为常，麻木得不觉是什么创伤，只觉得还有人会比我更惨的吗？

在XX“对话”栏目中有这样一个精彩场面：XX公司董事长施X荣说，子女不愿接他的班，愿当教授什麽的，施先生也怕步王安的后尘，就把接力棒交给了几个德才兼备的“外人”。这时主持人问一位在XX工作了十几年的员工：“你是追随施X荣这个人，还是追随XX的企业文化?”回答是：“我追随XX的企业文化，施X荣先生创立的企业文化。”

我们讲了清理自己的书桌，其实更广义说，我们可以进行视觉、听觉、感觉方方面面的类似训练。同学们可以训练自己在视觉中一个时间内盯视一个目标，而不被其他的图像所转移。你们可以训练在一段时间内虽然有万千种声音，但是你们集中聆听一种声音。你们也可以在整个世界中只感觉太阳的存在或者只感觉月亮的存在，或者只感觉周围空气的温度。这种感觉上的专心训练是进行注意力训练的有用的技术手段。

ps：

活动是心理的本源，是心理产生和发展最重要的因素。人的各种高级心理机能都是这些活动不断内化的结果。通过《心理素质教育》课程、德育课程、实践活动、班队会等多种途径，开展丰富的活动，使小学生在活动中培养学习注意力。

1、游戏活动。根据一定的目的，设计相应的游戏活动，让学生在活动中增进心理机能、领悟心理知识。如：要使学生控制自己的动作，做到上课不东张西望、不打哈欠、我设计了“做合格的听众”游戏。锻练学生的自我控制能力。为了教育学生上课不讲小话，我又设计了，“假如我是讲话者”游戏，让学生扮演相应的角色，体验做讲话者的情感，进而产生心理移位。

2、讨论活动。围绕一个问题讨论，各抒己见，让学生认识自我，了解自我，增强自我修养。

3、展示活动。让学生展示自己的学习成果。如习作展示，小制作展示，作业展示，照片展示等，给学生展示学习成功、成果的机会。给学生自我表现的机会。

4、情境陶冶活动。创造一定的情境，让学生置身其中，受到心灵的感染，从而陶冶情操，激起学习的注意力。如我设计的“静心活动”，或让学生置身于“静”的氛围中或让学生置身于高雅的音乐氛围中练习静心，这一活动对纠正学生在学习时特别爱动的坏习惯，效果最好。

三、养成良好习惯 培养学习注意力

只保留工作需要的东西在手边。别让别的东西分你的心。

3、听觉记忆和听觉理解重要指针

儿童心理教育关怀从倾听开始

每年的“六一”前后，关于孩子的话题特别多，这两天吸引人的是两则社会调查结论：一是“在近八成的工薪三口之家中，孩子的月平均消费竟超过一个大人”；二是“超过半数的妈妈没有给孩子一定的空间”，父母对家庭教育的基础“沟通”，显然重视不足。

　　花生。花生富含卵磷脂和脑磷脂，它是神经系统所需要的重要物质，能延缓脑功能衰退，按捺血小板凝集，防止脑血栓形成。实验证明，常食花生可改善血液轮回、增强记忆、延缓朽迈，是名符实在的“长水果”。

差错出现在181~~240之间注意力较好

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放松法

选择幽雅的环境,舒适的姿势,排除杂念,闭目养神,尽量放松全身肌肉,采用稳定的、缓慢的深呼吸方法,确有解除精神紧张、压抑、焦虑、急躁和疲劳的功效。

　　6.父母离异是否是童年创伤？如何避免？

动觉注意

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　　第二，他们对孩子的期望很高；

二。培养孩子提高自己专心素质的自信心。自信往往通过多肯定、多鼓励来达到。多一些正面暗示，尽量避免负面暗示，例如家长说“我们孩子注意力不集中、”“我们孩子总是不专心”，孩子自己说（或认为）“我不专心”、“我无法专心”等，都非常不利于自信心的培养。

从从上二年级，每天放学后自己骑车到我们这儿来写作业。可他忘性特别大，隔三岔五忘记锁车，有时作业写的好好的，突然拍着脑袋说：“哎呀，车没锁。”说着就咚咚的跑下楼锁车。在暗中观察，每次停车后他拿着书包就往楼上跑，根本没想到要锁车。平时也总是丢三落四，铅笔、橡皮甚至有时连书本也找不着，对于老师交待的事情，总是不能听全，要漏掉一部分

挺实用的

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