资讯标题：2020年苏州英语口语双十一培训班哪个好

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所以讲之前，速度放慢，好好听明白别人讲话的重点，然后逐渐去应答。 或者你可以在回答之前加一些前缀用于你来思考， 比如说：

这里“以花言巧语讨好某人”可以用butter someone up来表示，我说了句I wish you'd stop trying to butter me up.

This application basically allows more than one Bluetooth connection to the phone.

古人日：“读书百遍，其义自见。”学生不可一日不朗读英语要提高学生英语口语能力，朗读是必不可少的环节，高声朗读，既有助于学生积累语言素材，同时有利于培语感”，形成‘语流”。另一方面，也可培养学生说英语的自信心。

需要注意的是，本书中的语言以及搭配的音频以英式英语为主。

139. The wall has ears. 隔墙有耳。

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188. It's against the law. 这是违法的。

2、激发学生学习英语口语的兴趣

Was mother in the kitchen then? Yes, she was. / No, she wasn\'t.

Were you at home the day before yesterday? Yes, I was. / No, I wasn\'t.

只有这样，才能确保学生的学习方式发生根本性的转变。

I think we have a new lease of life.

地铁不同的说法

211. I'm very proud of you. 我为你感到非常骄傲。

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