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【摘 要】词汇教学是语言教学的重要组成部分，面对浩如烟海的英语词汇，学生常常苦于记忆单词效率低，遗忘速度快，许多英语成绩差的学生将词汇的学习与记忆比作“拦路虎”，以致谈“虎”色变，对英语学习缺乏信心。我认为，词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位，它贯穿整个英语教学的始终。词汇是语言的基础，离开了词汇，语言就没有了意义。

比如说，观点为"利大于弊"，那么利写三条，弊写两条；要么利写两条，弊写一条(前提是有足够论证内容)。

【参】attic（n. 阁楼，顶楼）

chagrin [rn] n. 懊恼，失望（disappointment）

【例】Most of the iron meteorites are found by farmers plowing their fields. 多数铁陨星是农民在犁地的时候发现的。

有三样东西早晚会为一般大众始终闹着要的就是:新奇、新奇、新奇。

【例】We'll see many artistic works depicting the major events of her life. 我们将看到描写她一生主要事件的艺术作品。

【例】They will use satellites to communicate with mountain climbers. 他们将使用卫星与登山者进行联络。

There is something wrong with your watch, isn\'t there?

There will not be any trouble, will there?

19)　否定前缀不能视为否定词，其反意疑问句仍用否定形式。

【派】expressively（ad. 表现地）；expressiveness（n. 表现，表示）

　　Ali:I wonder if you can give me more information about these textiles you\'re showing.

该方案主要的受益者是北部和中部地区的人们。

【记】词根记忆：cat（看作cad，落下）＋astro（星星）＋phe→星星坠落，大难临头→大灾难

【记】词根记忆：super（在…上面）＋fic（做）＋ial→只在上面做→表面的

【记】词根记忆：pro（向前）＋ject（扔）→向前投影→放映

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