资讯标题：2020年江门新会区有没有基础学雅思
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Nunan认为，任务一般有五个部分组成：
(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。
(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。
(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。
(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。
(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。
3.任务型教学的实施步骤
【例】The trend in architecture now favours smallerscale building design. 现在建筑设计的流行趋势是小户型。
这一产品以质优原料，尺寸齐全，品种花样繁多而著称。
立刻地 outright
We find what causes the animals to be endangered.
5.年月日加早午晚，of之前用on。如：
对于正在发生的事态或动作，英语新闻标题也按日常英语语法规则处理，采用现在进行时“be＋现在分词”这一形式，但其中“be”又通常省略。因此，剩下的现在分词便在新闻标题中直接表示正在进行的动作或正在发展的事态。例如：
Pupils recovering from milk poisoning．
（＝The pupils are recovering from milk poisoning．）
Sheer price cut not working well．
（＝Sheer price cut is not working well．）
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【例】On the wall is the banner welcoming the Friends of Italian Opera. 墙上挂着
Firstly, it is not science fiction but a documentary on real life events and happenings.
他的英语讲得很流利，但不够口语化。His English then was fluent but not colloquial.他说：你应该使用口语化语言，但要避免肤浅的油腔滑调。You should use colloquial language but avoid being glib, he said.用口语化形容词，避免太正式的用词。Use of colloquial adjectives and avoid the use of formal words.跟正规的书信相比较，便条的语言更为口语化，而且，经常运用省略。Compared to the formal letter, a note is more colloquial, and omissions are often used.通常我之所以保留这些口语化的表达，是为了让大家能够进入聆听演讲者的情状。Usually I preserve those colloquial expressions so people can get into the situation of listening to the speaker.
［blu:m］n. 花；开花（期）；青春焕发（的时期）；v.（使）开花
［teis］v. 追捕；追求；雕镂
【例】The classification and analysis of this species occupied scientists for years. 科学家们花费了数年的时间对该物种进行分类和分析。
attain
而要说：they were able to/managed to jump into…
【记】联想记忆：cat（小猫）+er→小猫饿了→提供饮食及服务
①时间错综虚拟结构
[译文]昆士兰大学研究硫化镍污染的
approval
An expression of surprise meant to convey the surprise of being hit over the head causing the sound bonk.
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