资讯标题：2020年武汉托福学校价位

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【参】trace（v. 追踪）；fade（v. 褪色；枯萎）

所以，通过以上三个方面的比较：数量、语气、进一步削弱，认为大于的那一方就会以性优势支持了观点。这就是托福写作利弊文的分析方式，希望对大家有所帮助。

[estmt] n. 估计；估价

参考例句：

【记】词根记忆：de（变坏）＋ceive（拿，抓）→用不好的手段拿→欺骗

【派】ineligible（a. 没有资格的）

arboreal [rbril] a. 树栖的；树的（tree-dwelling; treelike）

lush [l] a. 茂盛的（flourishing）

【记】词根记忆：celest（天空）＋ial→天空的

extend [kstend] v. 延长，延伸（*stretch, *increase）

【搭】special permission 特许；permission slip 请假条；to ask for permission 请求同意

【派】interpretation（n. 解释；艺术处理）；interpretive（a. 解释的；理解的）

　　She regret not having studied the computer hard.

　　她后悔没有努力学习计算机。

　　Do you remember having promised me that?

　　你记得给我许愿了吗？

　　动名词的被动形式 ：

　　当动名词和它的逻辑主语是被动关系时，用动名词的被动形式来表示。

【记】分拆联想：al＋arm（武器）→用武器来惊吓→使惊恐

virus [vars] n. 病毒

【搭】strive for 奋斗，争取

pathology [pθldi] n. 反常，变态（abnormality）

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