资讯标题：2020焦作哪个学校培训托福

焦作解放区托福是焦作解放区托福培训学校的重点专业，焦作市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，焦作解放区托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

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13. May I invite you to our office?

开展课外阅读活动，强化阅读理解能力

在课外阅读中，学生是主体，教师应把学习的主动权交还给学生。同时，教师还应在教学中指导学生掌握正确的阅读方法和技巧，并督促、检查学生的课外阅读情况，及时作出反馈和评价。教师还应督促学生反省自己的不足，并及时调整阅读学习策略，不断提高阅读的能力。我国是汉语言国家，在缺乏英语语言环境的情况下，加大学生的课外英语阅读量，也是提高高中英语能力的一种方法。要提高学生的阅读能力和自学能力只进行快速阅读训练是不够的。如果以每周1000个词来计算， 学生一个学期只能完成1－1.5 万个词的阅读量，不足以使学生从中获取到独立阅读英语文章的基本技巧。所以，除快速阅读外，我还开展了课外阅读活动，目的在于增加阅读量。向学生提供较多而且题材较广的短小精悍的阅读材料，并要求学生相互交换各自的不同阅读材料，要求每人每天课外阅读600个词的短文，这样，既增加了阅读量，又扩大了学生的知识面，更提高了学生的阅读兴趣。学生可以根据自己的实际情况阅读难易适当且感兴趣的文章、作品。因此，课外阅读可以满足不同层次的学生对英语阅读的需求。通过一个多学期课内与课外相结合的课外阅读训练，学生的阅读速度明显加快了，由开始时的30-40词/分钟到现在普遍50-60词/分钟，有些甚至更快；阅读能力也明显提高了，体现在做阅读理解题时，学生们的正答率比以前有了提高。

创意的奥秘是知道如何隐藏你的创意来源。

The Flint Center, where Apple held its 2014 event, holds up to 2,405. Upping the capacity to 7,000 people implies Apple has something extra planned.

be 动词做助动词

助动词be 有两个基本用法，一是与谓语动词一起构成各种时态，二是构成被动语态。

通过透析托福、雅思官方考试的口语话题为大家提供具有针对性地练习英语口语的材料。

They supplied the people in the flood-stricken area with food aids. 他们向受灾地区的人们提供了食品援助。

随进度精讲语法，即按正常的教学进度将提前略讲的语法内容不断深化和扩展，着眼于应用。如略讲现在完成时，学生只知道 I have worked here. I haven worked here. Have you worked here? Yes, I have. No, I haven。 四种简单形式。精讲时，要重点突出since, for等时间状语在现在完成时中的应用。

3.阅读与词汇、语法教学同步进行。

5、 So our evenings will be quite full then?

Doh! I forgot my homework! [Augustana College, Rock Island, IL]

A. We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way.

attempt to do sth=make an attempt to do sth=make an attempt at doing sth=try to do sth 试图夺取

262. You can call me any time. 你可以随时打电话给我。

Obama kills a fly on TV 奥巴马访谈中拍蝇(图)

18.You look under the weather today.你好像不舒服。

在自家前厅待着与在一间办公室待着，这是两种不同的生活节奏。

198. Don't be so childish. 别这么孩子气。

He had to supply about ￡10,000 of his own money to equip the expedition…

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