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2024年深圳教雅思的学校

放大字体  缩小字体    更新日期:2024-11-22 11:39  来源:深圳雅思培训学校  作者:李老师  浏览次数:906
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资讯标题:2020年深圳教雅思的学校

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2020年深圳教雅思的学校

深圳雅思培训学校分布深圳市罗湖区,福田区,南山区,宝安区,龙岗区,盐田区,世界之窗,深南大道,世纪假日广场,布吉街,吉华路等地,是深圳市极具影响力的雅思培训机构。

热身练习一:激活你的词汇

我们每个人都认为自己的字体最好认,但事实不是这样的。

所以作者认为在许多人看来,尽管这些高层的dollar value曾经很显赫,但在同行和雇员看来,他们是没有价值的。

(B)and the development of better breath control

在此非常时期,我相信议院将原谅我今天发言简短,我还希望我的朋友、同事或受到这次政治改组影响的前任同事们,能体谅省去一般情况下必要的仪节。

Second, online-learning can save a lot of money. When people want to take the course, they have to hand in a lot of money, buying books, paying for the teachers. While study online can skip over these unnecessary stuff, people can listen to the course immediately, they just need to click on the button. How fast it is, people can save money and also gain knowledge.

第二,网上学习可以省很多钱。当人们想要参加课程时,他们要交很多的钱,买书,请老师。然而网上学习可以省略掉这些不必要的麻烦,人们可以立刻听课,只要他们点击按钮。多么快速啊,人们可以省下钱,也能学到知识。

【分析】

  Miss Mary teaches us English.

  玛丽教我们英语。(teaches 动词作谓语)

  Mr.Victor came to our classroom to have a talk with us last week.

  维克托先生上周来到了我们教室和我们谈话。

  (to have a talk.... 不定式作状语)

  3) 谓语动词受主语的人称和数的限制,而非谓语动词形式没有这种限制。

OG中也指出,evidence主要包括以下几种:facts事实,credible sources可靠的信息来源,或者是 examples例子。此外,一个好的conclusion来重申、深化作者的argument也显得尤为重要。

13.desire替换want.

口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗.

G. Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words.

我已告诉过组成新政府的各位大臣,在此我再敬告诸位议员:我所能奉献的没有其他,只有热血、辛劳、汗水与眼泪。我们还要经受极其严峻的考验,我们面临着漫长而艰苦卓绝的斗争。

为什么要介绍这些东西呢?因为我们这篇满分作文的作者,看似轻松地与一位老人拉家常,其实暗中传达这样一个讯息“我深刻理解这段名言,我甚至了解这段名言背后的故事,我对美国历史和文学有一定的知识”。

还有就是最后一句(Hopefully, they will change it)显得很勉强,让人感觉作者是无话可说但又想拉长文章篇幅的一个无奈之举,另外使文章的语气有点玩世不恭。

综合全文看,作者以自己在艺术道路上的成长经历来证明一个道理,即人们可以从眼前的事情中找到快乐,但却不会满足。

Can(Could)you give me a lift to the station?

你(您)能不能让我搭你(您)的车去车站呀?

表示“惊讶、怀疑”(用在疑问句中)的can和could,这时could比can语气更婉转

We’ve got to get this done without going back to square one. 我们得把它完成,而不要从头再来。

【分析】

A的问题是,用the population of China和America作比较,即人口和国家在比较,不可比。应该在America前加上that of。

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