资讯标题:2020淮安哪里学英语口语
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【记】分拆联想:edi(看作edit,编辑)+fice(看作office,办公室)→编辑的办公室→高大的或宏伟的建筑物
此时的校园里外外可见新生报到的身影,校园里别提有多热闹了。让我带你走近他们吧。
1.Are you the new freshman?
你是刚来的大一新生吗?
2.When will the freshmen registration begin?
新生注册报道从什么时候开始?
3.Can you find the time and dates of registration?
你能找到注册的时间和日期吗?
4.Registered site is very lively.
注册现场十分热闹。
5.Many new students lined up waiting for registration.
很多新生排队等待注册。
6.After registering I began to prepare to settle baggage.
注册完后我开始安顿行李。
7.Since I\'m a sophomore, I can register between 2 and 4:30 p.m.on Tuesday, the 16th.
Thank you.We were hoping for a boy.
谢谢你,我们就希望是个男孩。
Thank you. We\'re really happy about it.谢谢你,我们真的很高兴。
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略读可以运用下列技巧:
(1) 要利用印刷细节(typegraphical details),如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等,对书和文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式),以便把握大意,有关的细节及其相互关系。
(2)以一般阅读速度(200~250wpm),阅读文章开头的一、二段,力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。
(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意,然后略去细节不读,以求得略读速度。
(4)注意转折词和序列词。转折词如however, moreover, in addition等;序列词firstly, secondly等。
(5)若无需要,不必阅读细节。
4.寻读 (Scanning)
寻读又称查读,同略读一样,寻读也是一种快速阅读技巧。熟练的读者善于运用寻读获得具体信息,以提高阅读效率。
I wonder ( that ) he did it at last .
【记】词根记忆:in+stitut(建立)+e→设立;制定
《闲暇》 (Time Out) : http://www.timeout.com/london (是伦敦一本很 好的休闲杂志,它的网站也很棒)
【派】briefing(n. 简报;作战指示);briefly(ad. 简要地,简短地)
【派】vastness(n. 巨大);vastly(ad. 广大地)
B:哦,对不起,他们要是不给我那么多选择就好了。
【记】分拆联想:pal+ate(eat的过去式)→用来帮助吃→上腭
B: Buy any? I got five of them. They were such a good bargain.
【记】词根记忆:re(再,重新)+hab(拥有)+ilit+ate→重新拥有→使恢复原状,修复
【例】Desert-adapted mammals have the further ability to feed normally when extremely dehydrated. 适应沙漠的哺乳动物极度脱水时也能正常哺乳。
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Sally:Here is my business card. What can I do for you, sir?
【派】expressively(ad. 表现地);expressiveness(n. 表现,表示)
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