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(4)合成与分解法。
14. So long. 再见。
一篇文章是一个整体,有它独立的内容,结构与逻辑联系,不能单从局部的词义和语法来理解,应从全文内容出发不断深入理解,这样就为在解决那些少数疑难问题排除了在逻辑意义上易选错的选项。
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我在回家途中,偶尔了一家有趣的新书店。可是看到一句话,却解释。
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2如何短期内提高英语口语
12. Would you like me to pick you up?
10、 Excuse me. May I get by?
207. How much does it cost? 多少钱?
112. I like ice-cream. 我喜欢吃冰淇淋。
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英语新课标倡导,教师应该避免单纯化传授语言知识的教学方法,尽量采用“任务型”教学途径。各种版本的英语新课程教材内容均与生活零距离链接,贴近生活,旨在让学生能学以致用,举一反三,提高学习的效能。
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