资讯标题：济南槐荫区英语口语培训机构哪家强

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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家里环境舒适 不与人沟通很闷

B: I'm sorry, Steven. I'm leaving for a conference tomorrow and I'll beaway for two weeks. I suppose you could send it to me there.

在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

If they don\'t want to speak to me, fine. No problem.
如果他们不想和我讲话，好的。我不介意。

我认为，我们获得了新生。

布莱恩：不是，不过如果我能试试我会很高兴的!

【记】来自ripe（a. 成熟的）

　　Sally:Good morning, sir. Welcome to our booth.

【搭】cardiac muscle 心肌

【例】Stars may be spheres, but notevery celestial object is spherical. 星星可能是球体，但并非每个天体都是球形的。

　　Sally:Good. I\'m looking forward to see you again.

【例】Those people were quite content to reunion in the more sumptuous, single-family homes. 这些人颇满足于在更华丽的独户住房重聚。

nationalism [nnlzm] n. 民族主义

【例】As economists put it, the industry forms a crucial part of a country's economic equation. 正如经济学家所言，工业是一个国家经济均衡的关键部分。

【记】和daily（ad. 每天）一起记

【记】词根记忆：de＋term（边界）＋ine→确定各自的边界→确定

【搭】lost-and-found case 失物招领箱；lost-and-found office 失物招领处

manner [mnr] n. 方式，风格（way, style）；［pl.］礼貌（courtesy）；习惯（habit）

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