资讯标题：永康实用英语口语培训是哪儿

永康实用英语口语是永康实用英语口语培训学校的重点专业，永康市知名的实用英语口语培训机构，教育培训知名品牌，永康实用英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

永康实用英语口语培训学校分布永康市等地,是永康市极具影响力的实用英语口语培训机构。

【例】The Brazlian Drum Band will be appearing on stage in the next show. 下一个节目将是巴西鼓乐队的表演。

【记】联想记忆：chin（看做china瓷器）+k（口）→瓷器容易裂

【记】词根记忆：a（不）+symmetry（对称）→不对称

说到雅思,可能大家对这个词都不会很陌生吧！虽然说常常听人说起，但是我才你对雅思考试的一些细节方面可能还不够了解吧。

*compete

[真题]Today,highly accurate timekeeping instruments set the beat for most electronic devices.

【记】联想记忆：com+muni（服务）+ity→为大家服务→社区，团体

Topic 1 You should spend about 20 minutes on this task.

20世纪90年代的中国人，生活中开始出现了更多的选择。

②There is enough food for everyone to eat.= There is food enough for everyone to eat.

*chip

（1）过去将来时有时可以带时间状语。如：

任务型语言教学是交际语言教学的一种途径，其教学思想仍然是在交际语言教学的理论框架之内。20世纪80年代，国外不少的第二语言学习的研究者如Long Williams和Nunan等都系统地提出了任务型语言教学的主张，并从不同的角度对任务做了界定：

(1)Long(1985)从非语言的角度把任务定义为：为自己或他人所做的一种无偿或者有偿的工作。如填写表格、买鞋子、订机票等。也就是说，任务是人们在日常生活、工作和游戏中所做的各种各样的事情。

(2)Nunan从交际的角度认为：交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。

(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)从学生自主学习的角度认为：任务是一种受学习者的选择所影响的一种活动，并且可以根据学习者自己的理解而变化的活动。这个活动需要学习者为了实现某个目标而有意义地使用语言。

因此，笔者对任务型语言教学的理解是：设定一个任务，让学生在完成任务的过程中习得语言。而任务简言之就是“做事”，去做一件富有意义并且与真实世界相关联的事，促进学生情感的激发和动力的生成。总之，对英语教师来说，重要的不是定义，而是运用。只要我们了解了任务型语言教学的理论依据和基本思路，就可以自己发挥、创造、逐步形成自己行之有效的教学模式。

2.任务的结构组成

*addition

　　B: Nice to meet you, Matt. I\'m Lucy. We are in the same department.

③needn’t表示“没有必要”

［'dpt］vt. 采用，采取；收养

永康实用英语口语培训学校成就你的梦想之旅。学实用英语口语就来永康实用英语口语培训学校