资讯标题：昆明华尔顿大厦托福快速培训班

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He was saved at last. 他最终获救了。

小组合作教学模式区别于分层教学，分层教学是每组都有优等生和后进生，他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动，共同学习、讨论、研究，完成学习任务，解决实际问题，达到共同提高的目的。

【搭】ground sloth 地懒

【例】They should ask for an increase in the budget. 他们应该要求增加预算。

【记】联想记忆：在泥土（mud）中发芽（bud）

【例】The rustic floor is quite dirty. 木地板十分脏。

同时我们还可以用举例的方法来进行扩展，如 ‘He’s a high-driven guy and he worked so hard on his Toefl test, study almost 24/7.’

The figures also tell us that图表细节二 .

In the column, we can see that accounts for (进一步描述).

Judging from these figures, we can draw the conclusion that (结论).

如果没有农民工的辛苦，就没有城市的繁华。

homogeneous [homdinis] a. 同类的，同质的（*uniform）

【例】A: I'm pretty excited. The outdoor club is going hiking this weekend.

Somehow, students who take one year off either to work or to see the world, always wind up going back to school with more incentives(动力) to get more out of their education.

【搭】be infested with 多得成灾

误区二：学好英语必须大量做题

学好英语必须大量做题吗?孩子们天天在做题，做了大量题，结果学好英语了吗?这个问题值得反思。认为只有多做题才能学好英语，实际上是英语学习的一大误区。做题是对学习效果的一种检测，是一种应试行为，对提高考试成绩和技巧的确有一定帮助，但对真正学好一门语言意义并不大。因为要真正学好一门语言，靠的是 积累 ，没有积累，没有大量的语言输入，不可能形成语感。调查表明，我国学生在英语学科上花的时间是多的，但收效却是小的。究其原因，老师、学生天天搞题海战术，在题上花了大量时间，结果学到头来，考试似乎还能应付，但英语并没有真正学好。见面时用英语打个招呼还可以，却不能自然地表达思想。

【搭】instruction manual 使用说明手册

2.可解决：出现的缺点很容易就可以解决。

It is from the sun that we get light and heat.

It was not until I had read your letter that I understood the true state of affairs.

This was a slower pace of life, and travelling long distances was an accepted partof living here.

【例】The windmill has been used to pump water and grind grains. 磨坊被用来泵水和碾谷子。

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