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13. I am supposed to know something about science. 有人建议我了解一些科学方面的东西。
【例】There weren't many leftovers from yesterday. 昨天没有剩下多少菜。
根据水桶理论:高度不同的的木板组成一个水桶,能装多少水量是由低的那块木板的高度决定的。此时可以得出另一个结论:一个人综合运用语言的能力取决于其低的那块板的高度,中国学生则取决于其说和写的能力,即输出的能力,阅读的能力其实不过是其中一项输入的能力。但中国学生听的输入能还是很差。要提高学生的综合语言运用能力,首先要提高学生听、说、写的能力。
【例】She must have been a temporary worker. 她肯定是个临时工。
biologist [baldst] n. 生物学家
Jasmine:Where are you from?
【记】分拆联想:sur(在…下面)+render(放弃)→把(枪)放到下面放弃抵抗→投降
A:我明天得在课堂上做口头报告,心中很紧张。
【搭】look foolish 看起来蠢;a foolish person 蠢人;foolish behavior 愚蠢的行为;it is foolish to do sth. 做…很愚蠢
cuss)
【记】来自finance(n. 财政)
celestial [slestl] a. 天空的(*astronomical, heavenly)
【记】词根记忆:mod(方式)+ ulate→改变方式→调节
asymmetrical [esmetrkl] a. 不均匀的;不对称的(unbalanced, uneven)
【例】In the 1800's store owners sold everything from a needle to a plow, trusted everyone, and never took inventory. 19世纪的店主从针到犁什么都卖,他们相信每一个人,从来不搞存货清单。
【记】词根记忆:se+lect(选择)+ive→选择的
【记】分拆联想:mamma(妈妈)+l→靠吃妈妈的奶长大→哺乳动物
Ali:Sure. I\'m going to visit some factories at the end of the fair.
The window was blown by wind. 窗户被风吹开了。
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