资讯标题：淮安培训托福机构有哪些

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2)有时that和those指前面讲到过的事物，this 和these则是指下面将要讲到的事物.

*chew

⑤on Tuesday morning星期二早晨

*comment

【例】The research findings report commercial rather than political trends. 这些研究结果呈现了商业趋势而非政治趋势。

［'bri］n. 栅栏；检票口；障碍；屏障

　　3 Allow me to introduce myself. 我来自我介绍一下。

Example 3（例句摘自Cambridge IELTS 6）

*anthropologist

sup now? (int)

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。如：

然后要指导拼读，避免音标学习停留在只会读音标，不会拼单词的水平上：首先指导学生根据元音音标的个数划分音节；然后指导学生分别对每个音节进行拼读；认识重音符号和次重音符号并指导进行轻重音上的朗读练习。

同时，还可以教授给学生词典中单词的排序方法，并学会如何在词典中查找单词。这是对音标教学的一个终目的的阐述：学习音标就是要学会在遇到新单词时，能遵循单词排列方法在工具书中查找到单词，并对该单词的音标进行拼读，学习新单词。

卓于酒吧内，除保护美丽外，更保护酒吧内的生意及客人，这可算是他对美丽的一份不收分毫的情义，因此酒吧的生意比其他的好，美丽亦心里有数，她变人妖只希望成真女人，却明白男人未必理解，从不像一众人妖般媚俗，希望找到男人呵护，对于卓这份情义亦收于心里，偶尔一些认识卓的客人入内，美丽左拼右贴下始知卓因一次行动失误下令队友殉职，以此为疚，自动离职，更因此事与同是从事员警的老父，从不讲话多年

--- Is this English-book yours? （作表语）

【例】Mary is very shy, try to bring her out. 玛丽很怕羞，要设法鼓励她说话。

【记】联想记忆：足（foot）蹬长靴（boot）

［'t:t］n.（公司）执照；宪章；vt. 包租车船

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