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grind [rand] vt. 打磨（polish）；磨（碎），碾（碎）（*crush）

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我们的传统的外语教学太重视语法问题了，以至消耗了太多的教学时间和精力。小学一遍语法，中学一遍语法，大学一遍语法，可到用时还是无能为力。为什么?根本的原因是语法没有变成语感。语法教学无法解决语感问题，语感问题的解决只有通过大流量的语言训练解决，包括流量、阅读流量、输出训练流量。而且流量必须是有效流量。

propel [prpel] vt. 推进，驱使（push, drive）

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【参】anthropologist（n. 人类学家）；archaeologist（n. 考古学家）；sociologist（n. 社会学家）

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【派】promotion（n. 晋升；提升；宣传）

catalyst [ktlst] n. 催化剂

【派】infestation（n. 滋生，出没）

comprehend [kmprhend] v. 理解，领会（understand, grasp）

【记】词根记忆：cat（看作cad，落下）＋astro（星星）＋phe→星星坠落，大难临头→大灾难

【例】Most astronomers agree that comets are primordial remnants fromthe formation of the solar system. 多数天文学家认为彗星是太阳系形成时产生的原始残余物。

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【例】The woman asked for an extension on the application deadline. 这个女子要求延长申请的截止期限。

【例】Scientists support the theory of relativity with copious evidence. 科学家们用大量证据支持相对论。

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