资讯标题:南阳学英语口语哪个学校比较好
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jog [d] vi.慢跑
【记】联想记忆:将一块大(grand)石头磨碎(grind)
【记】分析联想:par+amount(数量)→在量上超过别的→极为重要的
【例】Their hands and feet are designed for holding and grasping branches. 他们的手和脚是用来抓握树枝的。
project [prdekt] n. 方案(scheme);项目(item)
我们允诺生产新奇的产品。
We will launch a new brand this year.
【搭】spiral galaxy 漩涡星云;spiral thread 螺旋丝
【派】temporarily(ad. 临时地,暂时地)
“It\'s not only a way to gain knowledge to improve yourself, but also a way to slow down your pace of life, ” explained Zhou Yunqing, a Wuhan University sociologist.
【例】They came to perceive the war as a kind of democratic crusade against southern society. 他们逐渐把战争视为对抗南方都市的一种民主运动。
celestial [slestl] a. 天空的(*astronomical, heavenly)
情景对话
B:我都数不清了。不过我闭着眼睛就能做到。
If anyone finds my pen, I hope they/he will tell me.有人见到我的钢笔,我希望/他能告诉我。
【例】The government instituted a 35-hour workweek. 政府制定了每周工作35小时的制度。
这句话的意思是:“施密斯小姐本来不想要那份工作的。后来,那家公司了给她的工资,还给她一辆公司的汽车用。,她才了那个工作。”
而第二种评价方式是总结性评价,一般在一轮的小品剧演出结束之后,一个学期的小品剧表演结束之后,和班级、年级小品剧汇演比赛结束之后,由老师组织,全体学生参与,学生分别谈出自己组的进步与不足,尤其是对那些平时表现不够积极、胆小的学生给出很多赞扬和鼓励的话,而对自己组却提出许多需要改进的地方,我们在几次的全校小品剧表演比赛结束之后,初一、初二、初三的学生常常会只说自己的不足,而表扬的都是别人的优点,这些常常会影响和感动其他学生再接再厉,把口语练好,把英语学好。
②自我评价,伙伴评价,评价。学生精心组织编排,又在全班面前大胆使用英语将它们的剧本说出来演出来之后,是很需要别人肯定的,而他们熟悉、认可的人莫过于同班同学和他们的老师,因此,为了肯定学生的成果,巩固他们对口语重要性的认识,在每天的课前小品剧表演结束之后,我们还组织了表演者自我评价,其他组成员评价和老师总结评价的活动,要给出准确真实的评价就要求其他学生必须认真观看,倾听他们的表演,这也锻炼了学生听的能力,而评价他人的同时,要求尽量使用英语,因此,又锻炼了学生口语,以及语言的综合表达能力。
【搭】sympathetic vibration 共振
diplomatic [dplmtk] a. 外交的,从事外交的;策略的(tactful),有手腕的
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