资讯标题:2020年重庆实用英语口语学校培训班
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Let\'s get started.咱们开始干吧。劝导别人时说:Don\'t just talk. Let\'s get started.
4. E
Dialogue 1
W: I\'ve typed the report.
M: Well done.
w: And I filed the letters.
M: Excellent job
W: And I\'ve checked the orders
M: I very impressed.
W: And I\'ve order supplyies
M: Congratuations.You shuld be very proud of youself.
(B)the local customs of the city baffling Greg
提姆:很高兴认识你。谢谢
(贾尼斯和提姆握手)
D选项用so… that句型连接两个完整的句子,同时谓语动词的数和one of结构吻合。
即这个例子和你的中心观点之间的关系要在正文中体现出来,而不能是纯粹在正文部分讲个故事。
Nails are constantly regenerating .
They gave him the third degree to find out who his contacts were. 他们对他进行刑讯,逼他供出联络人。
利用英语构词法进行词汇教学
许多学生记忆英语词汇时,采用零星的或是片段的记忆方法,他们对接触的生词不会分析和比较,遇到生词要么死记,要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象,经过一段时间之后,这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化,甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类,找到它们在结构上的内部规律,就能提高其记忆单词的效率。
(A)as a medical student
例句
A keg party located in the desert or a similar remote area.
We\'ll transfer you to our Paris branch.
我们将把你调往巴黎分部。
Ten employees are being transferred from the sales department.
十位员工被调离了销售部门。
情景对话:
T: Megan, we have good news!
M: Oh, what\'s that?
T: You\'re going to New York!
M: Really? But I just get started!
T: Well, you showed initiative, and I have been talking to the other managers and we are all very pleased with your work. We would like to transfer you to our NewYork branch as a manager.
M: Well, I\'m honored, really I am.
翻译:
托尼:梅根,有好消息!
梅根:哦,什么好消息?
托尼:你要去纽约了!
梅根:真的?但是我才刚来工作!
托尼:哦,你表现得很积极,我跟其他经理谈过了,我们都非常满意你的工作,我们想把你调往纽约分公司任经理。
梅根:哦,我真是太荣幸了。
至于it,it可指代句中一个单数名词,也可以做形式主语,SAT接受这个原则。
<图>,选E。
● SAT作文是由两位阅卷者评判的
-____ won the 100th gold at the Olympics for China?
-Zhang Yining she\'s from Beijing.
A. Who B. What C. When D. Where
解析:此题考查特殊疑问词的用法。在第17课有这样类似的对话:
-Who is this young man?
-This is Jim.
回答同样都是人的姓名,回到问句,可见疑问词应选答案A。通过教师讲解可知,以Who开头的特殊疑问句通常是用来询问一个人的姓名或身份的。
换句话说,当某个特定的表单结束之时,也许新的远程命令会发送过来,这时收集结果、然后处理或显示的工作就会再次开始。
C是用90年代的hockey fans和50、60年代的hockey作比较,同样不可比。
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