资讯标题:2020年呼和浩特玉泉区在哪里学雅思好
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【记】联想记忆:将一块大(grand)石头磨碎(grind)
【派】commuter(n. 经常往返者;通勤者)
alkali [lkla] n. 碱
你有小一号的吗?Do you have smaller one?
我可以试穿吗? Can I try this on?
换衣间在哪? Where is the fitting room?
能给我看看另一件吗?Could you show me another one?
我能看一下这个包吗? Could you show me this bag?
我想退掉它。I’d like to return this
能换个新的吗? Could you change it for a new one?
我要3个这样的。I’d like three same as this.
太贵啦。It’s too expensive for me
我能买它免税吗?Can I buy it tax-free?
是不是帐单有错误。Is there a mistake in this bill?
我能得到些折扣吗?Can I get a little discount?
你们接受旅行支票吗?Do you accept traveler’s checks?
He ought to know what to do, oughtn\'t he? / shouldn\'t he?
5) 陈述部分有have to +v. (had to + v.),疑问部分常用don\'t +主语(didn\'t +主语)。
sloth [sloθ] n. 树懒
lush [l] a. 茂盛的(flourishing)
【例】Nancy Ward, a Cherokee leader of the 1700's, became a legeendary figure in Tennessee folklore. 18世纪切诺基人的领袖南希沃德成为了田纳西民间故事中的传奇人物。
Will you slow down? I can‘t follow you.
您说慢点好吗?我跟不上你。
Will you speed up?
Will you speak up?
Will you speak down?
What do you mean by ?Chinese characteristics
您说?Chinese characteristics?是意思?
character 汉字、性格
characteristics 性格特征
We are going to build socialism with Chinese
characteristics.
【记】发音记忆:“沙龙”
loose [lus] a. 松散的,宽松的;不牢固的unstable)
uff rida (n)
【记】联想记忆:quen(看作queen,女王)+ch→扑灭女王的嚣张气焰→熄灭
词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法,还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征,更要让学生掌握词的各种规则,如构词规则、使用规则,甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵,以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学,从而培养学生的思维能力,使学生主动、自觉地记单词,是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践,结合实际教学中出现的问题,我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。
一、词汇教学的重要性
【记】分拆联想:lab(实验室)+el→实验室里的试剂瓶上贴有标签→标签;标记
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