资讯标题：马鞍山去哪里学托福好

马鞍山托福是马鞍山托福培训学校的重点专业，马鞍山市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，马鞍山托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

马鞍山托福培训学校分布马鞍山市金家庄区,花山区,雨山区,当涂县,含山县,和县等地,是马鞍山市极具影响力的托福培训机构。

He was elected chairman. 他被选为主席。

典型例题

1） It was last night ___ I see the comet.

A.　the time　B.　when　 C.　that　　D.　which

答案C. 强调句的结构是： It +be +强调部分 + that (who) + 主谓句。　强调句的连词只有两个，that和who。当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用 \"who\"，其余用that。

原句：　My father did the experiment in the lab yesterday evening.

sydney white

superficial [suprfl] a. 肤浅的，表面的（surface）

【记】分拆联想：s＋pill（药丸）→药丸洒了一地→溢出，溅出

布莱恩：如果名模觉得它好，我就觉得它好。

【记】词根记忆：ethn（种族）＋ology（学科）→人种学，民族学

【记】词根记忆：as＋simil（相同）＋ate（使…）→使相同→使同化

　　约翰森:我的分机电话号码是多少?
　　经理:没关系，接线员会给你接好的，不用担心。

Languid

a. 没精打采的 谐音 懒鬼的 ， 联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的

在讲解新单词时，不妨同时介绍一下该词的同义词或反义词，这样可以加深学生对词汇的理解和记忆，例如：在教empty一词时，可以同时教full；在教happy时，可教angry等，这样既可扩展学生的词汇量，又可激发学生动脑的兴趣。

3.利用语境扩展词汇

uined (ruint) (adj)

A review study of college freshmen \' s interpersonal contact

The zoo is doing major conservation work, both in captivity and in the field.

【记】词根记忆：re（不）＋sign（标记；签名）→不再签到→辞去，辞职

varnish [vrn] vt. 上清漆

马鞍山托福培训学校成就你的梦想之旅。学托福就来马鞍山托福培训学校

培训咨询电话：点击左侧离线宝免费咨询