资讯标题：张家港没有基础学英语口语

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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　　1 I\'m here to report for employment. 我来报到上班。

We all enjoy receiving compliments. But sometimes compliments don't come across the way they're meant---especially between people from different cultures.

2. How long will you stay in China?

【新概念复习资料新概念英语第三册答疑的精选】

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

193. This house is my own. 这所房子是我自己的。

所需要的就是每天或每周留出几分钟来搜集数据并发送过来。

人是群居社会性动物，无论到你走到哪儿都要与人相处，作为团体中的一员，锻炼好自己的口头交际能力是十分有必要的。只有你的交际能力出色，才能与团体其他成员更好的合作，更好的合作就意味着走向成功。

今朝有事今朝做，明朝可能阻碍多。

27.Punctuality is the soul of business.

守时为立业之要素。

28.Procrastination is the thief of time.

因循拖延是时间的大敌；拖延就是浪费时间。

29.Every tide hath ist ebb.

潮涨必有潮落时。

30.Knowledge is power.

知识就是力量。

65. He is my age. 他和我同岁。

2. Would you like to have a test?

　　OWe want to extend our warmest welcome to all of you.热烈欢迎大家的到来。

　　类似的说法还有：

联想是由一事物的观念想到另一事物的观念的心理过程。客观事物是相互联系的，事物之间不同的关系反映在人脑中，形成各种不同的联想。联想越紧密，新事物越好记住。在民间流传着许多运用联想进行学习的故事。据说，很久很久以前有一位私塾先生，他经常到附近山上找和尚饮酒下棋。一天临去前，他布置学生在他返回前，每人必须背会圆周率小数点后22位。大部分学生都抓耳挠腮背不出来。这时有一个聪明的学生把圆周率与先生上山喝酒的情景联在一起，产生了联想。他把它分解成五段3.14159/26535/897/932/384/626,等先生回来时，大家已背得滚瓜烂熟：“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐”。与此类似，我们可以把所记的词连在一起形成三种联想。相似联想：引起相同意义的联想，如见到good想到well, nice, fine, wonderful等。

274. I suppose you dance much. 我想你常常跳舞吧。

　　乙：我很期待与你们并肩合作。

HOWEVER能独立成句，与语气较强，BUT相反

以下还有一些详尽的用方，你可以自已看一看

　　乙：我负责销售。

比方说听力课应视为听说课，不能只听不说，教师绝不能满足于学生听懂答案是A，B、c还是D。而是要对所讲的东西不断发问，让学生来“说”，这样一来学生既昕懂了词、句的意思，又锻炼了英语思维模式和口语发音，从而有效地提高了英语口语交际能力。教师应利用一切可利用的条件，让课堂成为学生语言实践的场所，将语言知识的学习融于语言使用的活动中，在课堂内加入大量的以学生为主导的练习方式，如对话、角色表演等为学生提供能够开口说话的机会，还可以通过情景模拟，使学生掌握打电话、购物等日常活动的语言表达功能。这种场景教学无疑是事半功倍的，它不仅能大大提高学生学习的积极性而且能使学生对所学内容记忆深刻。

Greg's having a docker on Saturday. [Arizona State University, Tempe, AZ]

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