资讯标题:2020年天津北辰区实用英语口语夏季培训班哪个好
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吉姆:我来自英格兰。
臣)→做一个大臣要精于管理→管理
【记】词根记忆:mod(方式)+ ulate→改变方式→调节
Are you expecting someone this afternoon?下午你是等人?
scatter [sktr] v. 分散,驱散(*irregularly distribute, disperse)
Bottom line: We have to turn into profit by 2002. 重要的是:我们必须在年前转亏为盈大家看过财务报表没?上面是一大堆密密麻麻的数字,告诉你公司的资产有多少,折旧多少,应收帐款多少 。但是这些都不是重要的,重要的在下面那一行(bottom line),叫净赚(Net earnings)告诉你 这家公司总共加起来到底是赚钱还是赔钱,(这其实才是重要的,不是吗?)所以bottom line这个字后来 就变成了有“重要的是…”的意思。例如,商场上有句名言,\"In business, If you don’t take care of your customers, somebody else will. And that is the bottom line.\"(如果你不关心你的顾客的话 ,其他的人会,这是重要的原则。)另外bottom line也有“后的底限”,“不能再退让的原则”的意思 。例如,老板可以告诫员工,\"Bottom line: We have to ship this order by Friday.\"(我后的底限是 ,我们必须在星期五前运交这批货。)
关于还在考试路上奋进的各位考生,我无法相助其他,唯有通过本书为考生铺就新托福备考之路,祝各位取得理想的成绩,顺利进入自己理想的大学。
所以在对于优缺点描述的语气上也要注意态度:色彩特别艳丽,香味沁人心脾,物超所值。
neogenesis
【例】Fanny Buice had an engaging personality that delighted audiences for nearly half a century. 范妮布斯个性迷人,在将近半个世纪里一直给观众带来欢笑。
【例】More and more people live far from the old city center and still commute there for work. 越来越多的人住在远离老市中心的地方,不过他们仍然乘公交车去那儿上班。
【例】The apartment's room arrangement was not logical. 公寓房间的格局不合理。
jolt [dolt] vt. 使震惊(*shock)n. 震动(shake)
英语小品剧这种形式可能许多老师都会采用,但是如何充分使用它,去发挥学生剧本创作、角色分工、制作道具、团结协作、共同成功演出的能力,我相信并非一朝一夕可以做到,而如何让学生坚持下去,持之以恒,真正把练习口语当成一种习惯,一种爱好,而对英语学习产生浓厚的兴趣,也是需要去研究的学问。
总之,英语教学的终目的是怎样交给学生科学的学习方法,怎样引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习、体验性学习,怎样让学生真正成为学习的主人。我们力求寻找一些能够从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。本人愿能通过对这个课题的探索,对初中学生学习英语给予一定的启迪和帮助。
【例】I'm counting on you to make notes from the history lecture. 我正指望着你记历史课的笔记呢。
More seriously for him, there are members who say he is wrong on this issue.
然而,他低估了问题的严重性。
However, he underestimates the scale of the problem
嘿,我能问你一个问题吗?
Hey, can I ask you a question?
有关问题的英语怎么说的例句2:
The main problem is unemployment
主要的问题是失业。
With mathematical problems, you can save time by approximating.
【例】The oceanic islands of the Pacific are some of the most isolated places on Earth. 太平洋上的海岛是地球上最与世隔绝的地方。//A folk culture is small, isolated and cohesive. 民俗文化的规模小,独一无二且有凝聚性。
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