资讯标题：合肥学实用英语口语学校在哪

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

合肥包河区实用英语口语培训学校分布合肥市瑶海区,庐阳区,蜀山区,包河区,巢湖市,长丰县,肥东县,肥西县,庐江县等地,是合肥市极具影响力的实用英语口语培训机构。

【派】mentally（ad. 智力上地；精神上地）

A：我的老板说，假如我继续深造的话，公司将负担所有大学费用。

bounce [bans] v. / n. （使）弹，（使）反弹

俗话说：“温故而知新”（Practice makes best.）。对于那些重点的词汇，要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复，要尽量设法增加一些新的信息，以激发学生的兴趣，达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用，既开阔了学生的视野，又吸引了学生的注意力，如：学生首次接触单词light这个形容词时，可理解为“轻的”。如：This box is light.在学了：Please turn off light before you leave.后，在复习light时，可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲，这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。

总之，词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，需要教师在实际教学中不断探索和反思，教师只有不断地学习、更新教学理念，积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法，总结教学经验，改进与激活英语词汇教学， 激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外，教师在教给学生语言知识的同时，应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略，有效地扩大词汇量，从而在实际语言交际中更加得心应手，只有这样才能真正提高单词的教学效率，从而增强词汇教学的效果，提高学生的英语听、说、读、写的能力。

sensible [sensbl] a. 明显的（perceptible）；明智的（advisable）；切合实际的（practical）

extension [kstenn] n. 延长（期限）（postponement）；延伸（部分）（*supplement）

随着生活节奏持续加快，我们也正迅速地失去放松的休闲方式。

A：我想给一个朋友买礼物，有什么建议吗？

【派】infestation（n. 滋生，出没）

Also when I feel blue(情绪低落) sometimes, I would turn to my classmates or friends for cheering up and comfort.

【派】presidential（a. 总统的）

【记】词根记忆：de（去掉）＋tect（＝cover 遮盖）→去除遮盖→发现，察觉

　　Manager:sure, I will ask the secretary bring them to you. Anymore question?

Exercise has a major part to play in preventing and combating disease.

体育锻炼在疾病防治方面发挥着重要作用。

【记】词根记忆：ob（反）＋struct（建造）→反建造→妨碍，阻塞

complementary [kmplmentri] a. 补充的；互补的

【例】At the South Pole lies Antarctica, the coldest and most desolate region on Earth. 南极洲在南极，是地球上最寒冷荒凉的地区。

　　I remember meeting him in the street.

　　我记得在街上见过他。

　　I remember to write a letter to my parents.

　　我想起来要给我父母亲写信。

　　3) \"stop + 动名词\"表示停止动名词所表示的动作， \"stop + 不定式\"表示停下来　 做不定式所表示的动作。

　　你有公司的宣传册吗?

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