资讯标题：苏州学实用英语口语去哪个学校

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同时对空格部分也作猜测。然后，逐句细读，确定选项。掌握文章大意后，逐句分析，根据上下文意义，选择语法正确、词义贴切的选项填入空格。

三合理规划牢记音标

对于一些双语使用者来说，他们很有可能在只能用单语种讲话的情况下感到更费劲。

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提到电脑，Tim就是专家了。

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这种乒乓球式的一来一回，后都不会有什么好的结果。

你怎么看起来这么疲倦？

17.Why are you in such a good mood？

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其次，采用灵活多样的形式培养口语交际能力。活动是小学生喜闻乐见的形式。我根据学生的心理特征，精心设计和组织各种有趣的活动。如带学生玩“贴鼻子”“画嘴巴”等游戏，游戏结束后，引导学生回答问题：游戏开始时我们做了什么，过程怎么样，结果怎么样，你觉得哪部分最有趣，为什么有趣，观众的反应怎样。在游戏中培养学生的口语交际能力。

62. It can be inferred from the first two paragraphs that __________.

孩子复习的时候，也只需要看着思维导图，就可以将整本书的内容记一下来，节省时间和精力。如此，可大大提高孩子的自信和对学习的兴趣。

听力是最重要的能力之一，国内从事外贸工作的人员大多是在中国人的语言环境下生活。要想如听自己的语言一样听懂英语国家的人说英语， 绝非易事。因此强化和提高听力可以大大提高外贸英语口语人员的整体水平。

或许这不是一见钟情，但是却和它非常接近。我和基思相遇时我们都是佐治亚大学的新生。

就在上周，我接收到一封邀请函，是通过电邮发送过来的，插穿了一种能加热我的游泳池的产品，如果我有，但实际上我并没有游泳池。

三、高声朗读 做到音准情茂

情境短语

1. get acquainted (with...)（和`……）认识，熟悉……

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