资讯标题：平顶山龙河街道雅思培训班电话

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7. It was found difficult for us to understand him. 我们发现要了解他是很难的。

灾难突然降临到这个城市，强烈的地震摧毁了房屋，夺去了人们的生命。

【例】Scientists think dolphin has

【例】A: Have you been to the new gym since it opened?

【记】分拆联想：late（晚）＋nt→潜伏在夜晚的窃贼→潜在的，隐伏的

desolate [deslt] a. 荒凉的（deserted）

【例】Vitamin D deficiency can lead to serious bone diseases. 缺乏维生素D会导致严重的骨骼疾病。

14)　 陈述部分为主语从句或并列复合句，疑问部分有三种情况：

a. 并列复合句疑问部分，谓语动词根据邻近从句的谓语而定。

Mr. Smith had been to Beijing for several times, he should have been in China now, shouldn\'t he?

b. 带有定语从句，宾语从句的主从复合句，疑问部分谓语根据主句的谓语而定：

He is not the man who gave us a talk, is he?

He said he wanted to visit Japan, didn\'t he?

c. 上述部分主句谓语是think, believe, expect, suppose, imagine等引导的定语从句，疑问部分与宾语从句相对应构成反意疑问句。

【记】联想记忆：姑妈（aunt）常去的地方（haunt）是商店

sphere [sfr] n. 球（体）（ball, globe）

They can be entrusted to solve major national problems.

可以委托他们解决重大国家问题。

flint [flnt] n. 燧石，打火石

Elf

n. 淘气鬼与sElf(自己)相比较，Elf是少了头的 自己 ，联想一个情景：一个小孩子很顽皮，他把自己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼

chagrin [rn] n. 懊恼，失望（disappointment）

B: Maybe you just need a trial run. Why don't you use me as your audience?

【例】My boss keeps asking me to work overtime. 我的老板不断要求我加班。

误区三：听写时老师说中文孩子写英文

很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。

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