资讯标题：2020年太原迎泽区英语口语培训考试

太原迎泽区英语口语是太原迎泽区英语口语培训学校的重点专业，太原市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，太原迎泽区英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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【派】paddler（n. 划桨者）

狗有时会对着月亮吠叫，借以吓唬月亮，可是无论它再怎么凶猛咆哮都只是白费力气而已。后来人们就用bay the moon或bark at the moon来比喻“空嚷，徒劳，无事空扰”。

define [dfan] v. 定义；解释（explain）

在给学生上阅读课或布置课后阅读作业时，教师只需讲解学生理解有困难的单词，其他生词的词义则可以引导学生通过对上下文的理解去猜测。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是个生词，但学生联系上下文也不难推断出它的词义是“压力”。孤立的单词没有实际意义可言，只有把他们放在某个特定的语境中，才具有特定意义。把词汇与语境结合起来进行词汇教学，有助于学生正确区分词与词之间的差异并正确使用它们，还可帮助学生正确识别一些新生词，进而达到融会贯通。

4.利用词的搭配扩展词汇

【例】Economists expect the global economy to drop by 2% this year. 经济学家预期今年全球经济下降2％。

B: Really? You can taste differe我的行李箱装上了最后一架飞机。

【参】engagement（n. 结合）

【记】词根记忆：de＋serve（服务）→充分享受服务→应得；值得

【记】词根记忆：rust（乡村）＋ic→乡村风味的→用粗糙的木材制作的

I’m encouraged not only by her inspiring(令人鼓舞的) words but also by her action. By taking action, she has never been overwhelmed by pressure, adversity(困境) and even danger.

score [skr] n. 得分，分数（mark）；乐谱（*musical composition）v. 评分（grade）

motto [mto] n. 座右铭，箴言，格言（proverb）

《经济学家》The Economist 1843年创刊，与《金融时报》同属“皮尔逊父子公司”所有.

衔接句 As we all know, is known to all, is well known my opinion, far as I am concerned, sight reminds me of something in my daily life.

3.结尾句 In the a has been stated..

A：我认为我们应该在图书馆的一个会议室举行委员会会议。目前有我们8个人计划参加。

【搭】bring home the bacon 成功；赚钱糊口

【例】The filling was a soft layer of wool which had been cleaned and separated. 填充物是已经清洗并分拣好了的柔软的羊毛。

【例】The government instituted a 35-hour workweek. 政府制定了每周工作35小时的制度。

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