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【例】Within this colony, there is little aggression among ants from different nests. 在这个蚁群当中，来自不同蚁巢的蚂蚁之间很少有攻击行为。

【关键词】中学英语；词汇教学；思考尝试

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

selective [slektv] a. 选择的，选择性的；精挑细选的

2．排比

英文中有时也使用排比句式，这种句式整齐而有气势，又不会使人感到单调。

cousin [kzn] n. 堂（或表）兄弟，堂（或表）姐妹

ductile [dktal] a. 易延展的（plastic）

B: I'll be out of town then.

perceptive [prseptv] a. 有感知的；有洞察力的

device [dvas] n. 装置，设备（equipment, apparatus）；手法（technique）

【记】词根记忆：phen（＝phan 出现）＋omena→现象

达里奥：我不用护发素，就用洗头水。

布莱恩：你应该试试护发素—它会使你的头发更健康。

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【例】I\'ll live park while you get the beer. [University of Texas, Austin, TX]

B: Wow, if there were more than four, I'd say that we have it over at my place, but with 8 of us, I guess I'd have to get along with your suggestion.

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