资讯标题：慈溪吴兴区道场乡实用英语口语培训班学费

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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这个时候，很多人要转场定居直到春天，那些还循着传统游牧生活节奏的人们尤其如此。

【例】When speaking before a group, a person's tone may indicate unsureness or fright, confidence or calm. 在一群人面前说话时，一个人的语气可能显示出犹疑、恐惧、自信或镇静。

在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

【记】发音记忆：“可入”→限工作人员进入，闲人免进→全体工作人员

zealous [zels] a. 狂热的（crazy）

【记】分拆联想：f＋lint（看作line，线）→打火石产生的火光如同一条线→打火石

英语中一个单词极少孤立存在，常与其他词搭配在一起使用。因此，教师在教学中不仅要讲解新词的用法，而且要寻找新旧词之问的联系，以达到复习和巩固已学词汇，活学活用新学词汇以及扩大词汇量的目的。

5.利用复习巩固所学过的词汇

【记】词根记忆：ec（出）＋centr（中心）＋ic→偏离中心的→古怪的（人）

【记】分拆联想：s＋car（汽车）→被汽车撞了一下→留下伤痕

【例】I read in the campus newspapper that your roommate was named the top student in the history department. 我在校报上看到你的室友被评为了历史系优等生。

【派】counterbalance（n. 平衡力 vt. 使平衡）；well-balanced（a. 营养均衡的）

Latin [ltn] a. 拉丁的，拉丁文的 n. 拉丁语

很多考生托福[微博]成绩提升遇瓶颈，单纯追寻英语能力的提高，是舍本逐末，治标不治本。

circum-与spect组合即包含“四周”与“看”的意思，“向四周查看”是非常谨慎的态度，由此结合上下文不难推出circumspect的词义：慎重的。

【例】In the 1800's store owners sold everything from a needle to a plow, trusted everyone, and never took inventory. 19世纪的店主从针到犁什么都卖，他们相信每一个人，从来不搞存货清单。

新版英语教材主动适应了当代社会发展的需求和学生兴趣的需要，注重学生的语言运用能力，特别注重培养学生的思维能力、创造性和自主学习能力。初中英语小组合作教学模式由于符合初中生的心理特点，符合新课改的精神，且经过大量的教学实践已经趋于成熟完善，因而在初中英语课堂教学中被广泛应用。

一、小组合作教学模式的内涵

小组合作教学模式是指将一个班级按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性等混合分成若干小组，学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助，完成指派的学习任务，达到共同提高的目的。

【例】The boundary lines between normality and pathology are often clearly delineated by medical science. 正常与反常的界限往往由医学来清楚地描述。

【记】词根记忆：inter（在…之间）＋ior→内部的

【记】词根记忆：di（离开）＋vers（转）＋e→转开→不同的

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