资讯标题：驻马店驿城区英语口语学哪个学校好
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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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【例】The computer program simuulated the effects of aging. 电脑程序模拟了变老的效果。
此地餐厅多集中在那一区?Where is the main area for restaurants?
1：What + n.+主谓部分
2：How + adj. / adv. / v.+主谓部分。本题属第一种，但省略了bad，相对于 What a bad time I had! 这是个习惯用语。
13.3 强调句结构
常考的强调句结构是it 引导的句子。
It is (was) 被强调部分+ that (who) + 句子其他部分。
【记】词根记忆：di（分开）＋sting（刺）＋uish→将刺挑出来→区别，辨别
《连线》Wired
【例】The film disseminated an image of the good life in Southern California. 影片展现了南加州美好生活的景象。
【记】源于意为“闲暇”的希腊语schole，指一个真正的学者要有闲暇时间看书治学、思考问题、进行学术讨论
在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：
1.教师是课堂的主宰者
课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。
【派】sealed（a. 密封的）
【搭】a sluggish market 不景气的市场
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hurry [hri] n. / v. 匆忙
这是增强自信的歪门邪道，非常有效果。
He sang a song. → A song was sung by him.
【例】Stars may be spheres, but notevery celestial object is spherical. 星星可能是球体，但并非每个天体都是球形的。
【例】A number of schemes were proposed for sending pictures by Internet. 人们提出数个用网络发送图片的方案。
Another virtue Americans respect is perseverance. Remember Aesop\'s fable about the turtle and the rabbit that had a race? The rabbit thought he could win easily, so he took a nap. But the turtle finally won because he did not give up. Another story tells of a little train that had to climb a steep hill. The hill was so steep that the little train had a hard time trying to get over it. But the train just kept pulling, all the while saying, \"I think I can, I think I can.\" At last, the train was over the top of the hill. \"I thought I could, I thought I could,\" chugged the happy little train.
【例】It is this intense mutual engagement that elicits the display of skill and shapes the emerging performmance. 正是这种强烈的互动，才使技能展示出来，塑造出逐渐成形的表演。
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